登上世界屋

登上世界屋Tag内容描述：<p>1、义务教育课程标准实验教科书五年级下册,登上世界屋脊,东风小学严金桂,了解我国青藏高原的地理位置、环境及气候特点。了解青藏高原上人们的生产和生活方式及其与环境的关系，理解和尊重人们的生活方式。初步建立环境保护意识。,教学目标：,布达拉宫,青海西宁,自然环境,在我国的西南部优这样一块神奇的土地-青藏高原，主要位于我国西藏自治区和青海省境内。这里平均海拔在4000米以上，总面积约250万平方千。</p><p>2、登上世界屋脊,布达拉宫,青海西宁,自然环境,在我国的西南部优这样一块神奇的土地-青藏高原，主要位于我国西藏自治区和青海省境内。这里平均海拔在4000米以上，总面积约250万平方千米，相当于我国领土总面积1/4，这里不仅是我国地势最高的地方，也是世界最高的地方，所以被称为“世界屋脊”。,青海长江源头-格拉丹东雪山,青海黄河源头-星宿海,黄河源头,高原雪山,自然风光,青海莲湖,青海湖鸟岛。</p><p>3、登上世界屋脊 布达拉宫 青海西宁 自然环境 在我国的西南部优这样一块神奇的土地 青藏高原 主要位于我国西藏自治区和青海省境内 这里平均海拔在4000米以上 总面积约250万平方千米 相当于我国领土总面积1 4 这里不仅是。</p><p>4、义务教育课程标准实验教科书 五年级下册,登上世界屋脊,西村学校 井含英,了解我国青藏高原的地理位置、环 境及气候特点。 了解青藏高原上人们的生产和生活方式及其与环境的关系，理解和尊重人们的生活方式。 初步建立环境保护意识。,教学目标：,布达拉宫,青海西宁,自然环境,在我国的西南部优这样一块神奇的土地-青藏高原，主要位于我国西藏自治区和青海省境内。这里平均海拔在4000米以上，总面积约25。</p>