等我也长了胡子课文

等我也长了胡子课文Tag内容描述：<p>1、等我也长了胡子 教材分析等我也长了胡子是一首构思巧妙的儿童诗，全诗共分为五节。诗中塑造了一个活泼可爱、思维活跃、孤独的小男孩。作者并不从正面点出发，而是发挥想象，用诗歌的形式，展现出一幅幅小男孩长大后与自己的孩子相处的生动画面，与现实生活画面形成强烈的对比，自然流露出自己的情感和内心需求。整首诗语言诙谐，自然活泼，表达准确，道出了儿童纯真的希望，读起来饶有风趣。 教学目标【知识与能力目标】1.认识本课12生字，正确书写文中8个生字；2.了解诗歌大意, 正确、流利、有感情地朗读课文；3.体会儿童的心愿得不到大。</p><p>2、等我也长了胡子练习题 一、读拼音，写汉字。k du h zi dng yn jing pin rn（ ） （ ） （ ） （ ）zh zh m y p gu bn ji（ ）（ ） （ ） （ ）二、比一比，组词语。喂（ ） 骗（ ） 句（ ） 事（ ）畏（ ） 偏（ ） 够（ ） 是（ ）险（ ） 感（ ） 教（ ） 取（ ）脸（ ） 喊（ ） 孝（ ） 趣（ ）三、想一想，填一填。搬家 胡子 骗人 探险小山羊有（ ）。</p><p>3、等我也长了胡子练习题 一、读拼音，写汉字。k du h zi dng yn jing pin rn（ ） （ ） （ ） （ ）zh zh m y p gu bn ji（ ）（ ） （ ） （ ）二、比一比，组词语。喂（ ） 骗（ ） 句（ ） 事（ ）畏（ ） 偏（ ） 够（ ） 是（ ）险（ ） 感（ ） 教（ ） 取（ ）脸（ ） 喊（ ） 孝（ ） 趣（ ）三、想一想，填一填。搬家 胡子 骗人 探险小山羊有（ ）。</p><p>4、等我也长了胡子 教材分析等我也长了胡子是一首构思巧妙的儿童诗，全诗共分为五节。诗中塑造了一个活泼可爱、思维活跃、孤独的小男孩。作者并不从正面点出发，而是发挥想象，用诗歌的形式，展现出一幅幅小男孩长大后与自己的孩子相处的生动画面，与现实生活画面形成强烈的对比，自然流露出自己的情感和内心需求。整首诗语言诙谐，自然活泼，表达准确，道出了儿童纯真的希望，读起来饶有风趣。 教学目标【知识与能力目标】1.认识本课12生字，正确书写文中8个生字；2.了解诗歌大意, 正确、流利、有感情地朗读课文；3.体会儿童的心愿得不到大。</p><p>5、等我也长了胡子 基础知识达标1、 看拼音，写词语。k du pin zi zh yng zh zhm y bn ji j zi wi yng2、辨字组词喊（ ） 险（ ） 般（ ） 骗（ ）减（ ） 脸（ ） 搬（ ） 遍（ ）3、猜谜语。（1）身体肥，头儿大，脸儿长方宽嘴巴，名字叫马却没毛，常在水中度生涯。（打一动物）谜底：（ ）（2）一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有。（打一动物。</p><p>6、11 等我也长了胡子教学目标1.认识本课“胡、蜘、蛛、屁、喂、蝌、蚪、瞪、句、骗、畏、科”12个生字，会写课后的“胡、喂、蝌、蚪、瞪、句、骗、畏”8个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，联系生活经验，说说自己喜欢怎样的爸爸。3.能大胆地表达自己的意愿并写出来。重点难点重点：认写生字，理解诗的内容。难点：联系生活经验，在读中体会诗歌的感情，说出自己的心愿。教学课时1课时一课时【课时目标】 1.认识本课生字，会写课后的字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，联系生活经验，说说自己喜欢怎样的爸爸。3.能大胆地表达自己的意。</p><p>7、11.等我也长了胡子一、教学目标：1、会认12个生字，会写8个生字，学会“蜘蛛、探险“等词语。2、联系生活实际理解诗歌内容。3、练习有感情地朗读诗歌，通过朗读和联想感悟作者童年的愿望。二、重点难点：1、联系生活实际，自主学习诗歌内容。2、换位思考，加强与文本对话。三、教学课时2课时四、教学过程：第一课时一、引入：同学们，童年的梦是一条五彩的何，童年的梦是一道七色的路，童年的梦是一座闪亮的桥，童年的梦是一个美妙的世界。本文小作者的童年，也有一个色彩斑斓的梦，让我们一起走进他的童年。二、初读课文1、教师范读。2、。</p>