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的起源与发展.

第一节礼仪的起源与发展。了解礼仪的起源、发展及意义。《足球的起源和发展》。用脚把球踢滚到对方场地上。第九章 法的起源与发展。第一节 法的产生 第二节 法的历史类型 第三节 法律发展。□排球运动当时仅为休闲、消遣的一种游戏。第十三章 法律的起源和发展。第二讲 图形的起源与发展。表达感情和意识的媒介。数的起源与发展。

的起源与发展.Tag内容描述:<p>1、足球的起源和发展一、古代足球运动的萌芽与发展足球运动是一项古老的体育活动,源远流长。据说,希腊人和罗马人在中世纪以前就已经从事一种足球游戏了。他们在一个长方形场地上,将球放在中间的白线上,用脚把球踢滚到对方场地上,当时称这种游戏为“哈巴斯托姆”。到19世纪初叶,足球运动在当时欧洲及拉 美一些国家特别是在资本主义的英国已经相当盛行。直到1848年,足球运动的第一个文字形 式的规则剑桥规则诞生了。然而众多的资料表明,中国古代足球的出 现比欧洲更早,历史更为悠久。我国古代足球称为“蹴鞠”或“蹋鞠”, “蹴”和“。</p><p>2、。数的起源与发展 数是一个神秘的领域,人类最初对数并没有概念。但是,生活方面的需要,让人类脑海中逐渐有了“数量”的影子。数究竟产生于何时,由于其年代久远,我们已经无从考证。不过可以肯定的一点是数的概念和计数的方法在文字记载之前就已经发展起来了。根据考古学家提供的证据,人类早在5000多年前就已经采用了某种计数方法。原始时代的人类,为了维持生活他们必须每天外出狩猎和采集果实。有时他们满载而归,有时却一无所获;带回的食物有时有富余,有时却不足果腹。生活中这种数与量上的变化,使人类逐渐产生了数的意识。在那。</p><p>3、第一节礼仪的起源与发展教学目标:了解礼仪的起源、发展及意义教学重点:正确的礼仪观形成教学难点:礼仪的发展及意义教学方法:讲授法、情景教学法、小组讨论法。教 具:多媒体课时:1课时教学过程:一、导入新课:引 用:无礼是无知的私生子。巴特勒!人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。荀子二、新 授:(一)、礼仪的起源礼仪作为一种文化现象,随着人类的产生而产生,它最早产生于原始社会人们对于无法解释的自然现象的崇拜中。远古时代,由于生产力水平极端低下,人类的生存环境极其恶劣,人们认识世界的能力有限,对许多自然。</p><p>4、第九章 法的起源与发展,第一节 法的产生 第二节 法的历史类型 第三节 法律发展,第一节 法的产生,原始社会的社会规范 法产生的原因 法产生的一般规律 法和原始习惯的区别 法产生的标志,原始社会的社会规范,社会调控的两种基本形式 原始社会的社会规范是氏族习惯,社会调控的两种基本形式,有社会必有规则和秩序,都需要社会调控。社会调控就是社会组织通过一定的物质力量和精神力量使人们遵从社会行为模式,维持社会秩序和社会价值的手段和过程 社会组织 行为规范,社会组织,是社会内部稳定关系的网络,它通过调节利益、制止分裂、联合行动来。</p><p>5、,排球运动当时仅为休闲、消遣的一种游戏。最初这种游戏是将网球网挂在高处,用篮球胆从网上拍来拍去,不使其落地,很受人们欢迎。1896年春田市哈尔戴HT特博士将此项游戏定名为“Volleyball”,即为“空中截击”之意,并一直延用至今。 20世纪初排球运动在美洲、亚洲及欧洲得到了流传和普及。最早的排球比赛,场上每队有16人,站成4排,每排4人,故称之为“排球”。 随着运动技术水平与战术的发展,以后逐渐改变为12人制,9人制,直至50年代才改为6人制,场地也相应缩小。 1913年,第一届“远东运动会”时,排球被正式列入竞赛项目,当时实。</p><p>6、第十三章 法律的起源和发展,第一节 法律的起源 一、早期的社会规范 (一)禁忌 “禁忌”一词,来自南太平洋波利尼西群岛中的汤加(Tonga)岛,是当地土语Taboo(或tabu)的汉译名称,它与古罗马语Sacer(被诅咒的、神圣的)、希腊语Oyos(神秘的灭顶之灾和不可接近性)和希伯来语Kadesh(意思同Oyos)的意义相似,主要包含两层意思:一指不可侵犯的神圣事物,二指不可接近的危险和不洁的事物。,(二)图腾 “图腾”为印第安语totem的音译,源于奥季布瓦(Ojibwa)族方言ototeman,意指“他的亲属”、“他的图腾”标志。图腾有血亲、祖先、。</p><p>7、第二讲 图形的起源与发展,一、图形的产生 图形的起源是伴随着人类产生而产生的。当人类祖先在他们居住的洞穴和壁岩上作画时,图形就成为了联络信息,表达感情和意识的媒介。 图形的发展可以说与人类社会的历史发展息息相关。早在原始社会,人类就开始以图画为手段,记录自己的思想、活动、成就,表达自己的情感,进行沟通和交流。,当时绘画的目的并非是为了欣赏美,而具有表情达意的作用,被作为一种沟通交流的媒介,这就成为最原始意义上的图形。 这一点贯穿于图形从产生到今天的每个时期和阶段。,二、图形的历史进程大致分为三个阶段,第。</p>
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