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    • 标签 > 的设计和组织[编号:3347515]

    的设计和组织

    第三章 幼儿数学教育活动的设计与组织。学习目的和要求 1.认识学前儿童数学教育活动的重要性和数学教育活动的各种类型 2.掌握各种数学教育活动的特点、设计要求和组织领导的方法。一、幼儿园数学教学活动的价值 （一）什么是教学 教学是由教师引起、维持和促进学生学习的所有行为的师生共同活动 1.教学既有。

    的设计和组织Tag内容描述：<p>1、第三章 幼儿数学教育活动的设计与组织,学习目的和要求 1.认识学前儿童数学教育活动的重要性和数学教育活动的各种类型 2.掌握各种数学教育活动的特点、设计要求和组织领导的方法,第一节 幼儿园数学教学活动的设计与组织,一、幼儿园数学教学活动的价值 （一）什么是教学 教学是由教师引起、维持和促进学生学习的所有行为的师生共同活动 1.教学既有“教”，又有“学”。它包括教师和学生的共同活动 2.是由教师发起的，符合一定道德规范的行为 3.旨在促进学生学习的所有行为 （二）幼儿园数学教学活动的特点 1.幼儿数学教学活动是有目的、有计。</p>
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