得数是5的加法

得数是5的加法Tag内容描述：<p>1、中班数学优质教案得数是5的加法教学目标:1、幼儿游戏和动手操作，让幼儿学会计算得数是5的加法。2、进一步理解+,=的含义3、在游戏中理解交换+两边的数得数不变：4、积极探索数学活动，使幼儿学会解答简单的口述加法应用题，培养幼儿初步的分析问题的能力活动准备：头饰、卡片活动重点：得数5的加法活动难点：解答简单的口述加法应用题活动过程：一、引入：（复习5的组成）师：动物王国的国王邀请我们去他的国家玩，你们愿意吗？不过我们要保密码解开才能去，5可以分解成2和几呢？生：3密码正确，请进吧。二、情境感知-做客：看图学习5的加。</p><p>2、得数是5的加法 教学反思 得数是5的加法 教学反思 本堂课 我所教授的是培智二年级的学生 这个班级的学习能力差距比较大 本班学生年龄普片偏小 大概在9岁左右 而智力水平仅在5岁左右 而且部分学生在此之前没有接受过教育 所以加法对他们来说还比较陌生 极少部分学生在此之前已经接触了加法 再学起来可能会轻松点 可是还有些学生没有接触过加法 学习起来就比较吃力了 作为一个培智部低年级的数学老师 培养学生。</p><p>3、三走进花果山 10 以内的加减法 1得数是 5 的加法 项目内容 1.看图写数。 2.把两部分合起来,就是求一共有多少,用()法计算。 3.“+”是()。 读作:() 4.树上有 3 只猴子,山上有 2 只猴子,一共有()只猴子,列式为+=(只)。 5.用原来物体的数量加上“增加的”“飞来的”等物体的数量,就是求两部分物体数量 的()。 6.你还有哪些地方没有明白,可以在书上。</p><p>4、幼儿园中班数学优质教案得数是5的加法含反思 中班数学优质教案得数是5的加法含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿进一步理解+,=的含义，幼儿游戏和动手操作，让幼儿学会计算得数是5的加法，在游戏中理解交换+两边的数得数不变，快来看看幼儿园中班数学优质得数是5的加法含反思教案吧。 教学目标: 1、幼儿游戏和动手操作，让幼儿学会计算得数是5的加法。 2、进一步理解+,=的含义 3、在游戏中。</p>