得数是8的加法

得数是8的加法Tag内容描述：<p>1、教育精选-得数是8的加法教学方案授课年级六年级教学科目数学执教者刘玉华课时安排第1课时教学课题得数是8的加法教材分析得数是8的加法出自由上海教育出版社出版供辅读学校使用的实用数学（第四册）第三部分“10以内的加法”中的一个内容。本教材包括“8的分与合”与“得数是8的加法”两部分。通过教学，帮助生进一步理解组合。</p><p>2、一年级数学：得数是8的加法与相应的减法 教学设计资料 1. 使学生能正确计算得数是8的加法以及相应的减法，进一步体会加减法的关系。 2. 进一步培养学生从实际情境中提出数学问题、解决数学问题的意识和能力，锻炼数。</p><p>3、得数是8的加法 教学方案 授课年级 六年级 教学科目 数学 执教者 刘玉华 课时安排 第1课时 教学课题 得数是8的加法 教 材 分 析 得数是8的加法 出自由上海教育出版社出版供辅读学校使用的 实用数学 第四册 第三部分 10以内的加法 中的一个内容 本教材包括 8的分与合 与 得数是8的加法 两部分 通过教学 帮助生进一步理解组合和加法的含义 并能用于解决生活中的实际问题 在教材第25页至2。</p><p>4、10以内的加法和减法,8,得数是8的加法,课时目标,1.掌握8的加、减法运算。,2.结合具体情境，联系熟悉的生活场景，观察发现，理解8的加、减法的含义。,探究新知,1.哪两张卡片上的数相加等于6？哪两张相加等于7？,探究新知,8,2,6,8,6,8,6,2,探究新知,4,4,8,8,4,4,2.,巩固练习,绿色圃小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色。</p>