的意义和计算法则

的意义和计算法则Tag内容描述：<p>1、分数除法的意义和计算法则,人教版六年级数学上册,教学目标,1.知识目标：理解分数除法的意义与整数除法的意义相同，就是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 2.能力目标：掌握分数除以整数的计算法则，并能正确的进行计算。 3.情感目标：培养大家分析能力、知识的迁移能力和语言表达能力。,练一练,3.说说整数除法的意义是什么？,猜一猜,分数除法 整数除法,？,每人吃半块月饼，4个人一共可以吃多少块月饼？,=,(块),答：4个人一共可以吃2块。,两块月饼，平均分给4人，每人分得多少块?,=,两块月饼，分给每人半块，可以分给。</p><p>2、分数除法的意义和计算法则,人教版六年级数学上册,练一练,3.说说整数除法的意义是什么？,猜一猜,分数除法 整数除法,？,每人吃半块月饼，4个人一共可以吃多少块月饼？,=,(块),答：4个人一共可以吃2块。,两块月饼，平均分给4人，每人分得多少块?,=,两块月饼，分给每人半块，可以分给多少人?,答：可以分给4人。,=,4,2,=,4,2,=,你能概括出分数除法的意义吗？,分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。,答：每段长 米。,把 米铁丝平均分成2段，每段长多少米？,分数除以整数的计算方法： 。</p><p>3、小数加法 的意义和计算法则,复习：小明买练习本用去4元，买铅笔 又用去8元，一共用了多少元？,4+8=12（元）,答：一共用去12元。,例1 小明买练习本用去0.45元，买铅笔又 用去0.24元，一共用去多少元？,0.45+0.24=,用竖式这样计算：,0.45,+,0.24,0.69,（元）,0.69,例2跳远比赛时，王中跳了2.9米，张明 跳得比王中远0.2米。张明跳了多少米？,2.9,+,0.2,3.1,2.9+0.2=3.1（米）,答：张明跳了3.1米。,十分位满10个0.1 是1，要向个位进1。,试一试： 1.用竖式计算。 0.8+4.6 0.51+0.28 6.8+2.7,（1）比0.21多3.01的数是多少？,（2）一个数是1.23，。</p><p>4、观分数乘整数的意义和计算法则课报告今天听了黄老师主讲的分数乘整数的意义和计算法则一课，黄老师课堂教学设计新颖，练习形式多样，充分调动了学生参与的积极性。利用让学生提出问题，解决问题，掌握知识，再利用掌握的知识自编应用题，达到了对所学知识的掌握，让学生经历了一次完整的数学学习过程，使抽象的数学知识趣味横生，学生的思维被充分调动。教师在每一个环节中，都能尊重学生的主体地位，学习新知时，教师只是提供条件，让学生自主探究，提出问题。再让学生在独立思考的基础上进行小组合作，最终通过自主学习，解决了问题。教。</p>