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德育和师德教育

教育学原理、教育心理学、德育与师德教育。2014年度全市中小学生德育和师德教育工作总的要求是。第四部分 德育和师德教育。大德育。道德教育、政治教育、思想教育、心理教育。3、我国大德育出现的原因。《德育和师德教育》测试题。A.思想教育、政治教育和道德教育。A.思想教育、政治教育和道德教育。

德育和师德教育Tag内容描述:<p>1、教育学原理、教育心理学、德育与师德教育(一)一、填空题1.职业道德是职业范围内的______,是______和______在各个职业领域内的具体体现。2.教师道德是一种__,它的基本含义就是,教师在__的指导下,通过__逐步形成并必须遵循的__和__的总和。3.教师职业道德的基本内容有________。4.教师最基本的职业道德是________,教师职业道德的核心是________。5.忠于人民的教育事业,要求教师必须具有________和________。6.教师合理的知识结构应包括________等方面;教师的能力结构主要有________等方面。7.教师良好的心理素质至少应包括________。</p><p>2、2014年全市中小学生德育和师德教育工作计划2014年度全市中小学生德育和师德教育工作总的要求是:贯彻落实国家和省有关教育工作的会议精神,依据省教育厅今年工作要求,按照市教育局统一部署和年度工作要点确定的目标,坚持以立德树人为根本任务,以培育践行社会主义核心价值观为主线,以课堂教学、文化熏染和实践活动为载体,加强和改进学生德育工作,推进现代学生德育体系建设;坚持示范引领与惩戒警示相结合,以深入开展主题教育活动为着力点,以建立完善师德建设奖惩机制为突破口,全面强化教师职业道德教育,努力在教师群体中形成规范。</p><p>3、2019安徽教师招聘教育综合知识资料德育和师德教育第四部分 德育和师德教育1、德育:小德育:道德教育大德育:道德教育、政治教育、思想教育、心理教育2、我国“大德育”形成的历程:(1)政治教育一枝独秀 (2)思想教育被突出(3)品德教育被强调 (4)德育“四大板块”的形成3、我国大德育出现的原因:(1)中国有着政治、道德、法律等不分的传统 (2)受前苏联教育学的影响(3)中国革命的特殊历史轨迹使然 (4)实践发展的需要4、德育的个体性功能:(1)生存性功能 (2)发展性功能 (3)享用性功能5、德育的社会性功能:(1)政治功。</p><p>4、德育和师德教育测试题一、单项选择题:1、德育是 D )的总称。A思想教育、政治教育和道德教育B思想教育、政治教育和法纪教育C政治教育、道德教育和宗教教育D政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育2德育过程的基本矛盾是下列哪二者之间的矛盾?( C )A教育者与德育内容 B教育者与德育方法C教育者提出的德育要求与受教育者已有品。</p><p>5、德育和师德教育测试题一、单项选择题:1、德育是 D )的总称。A思想教育、政治教育和道德教育B思想教育、政治教育和法纪教育C政治教育、道德教育和宗教教育D政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育2德育过程的基本矛盾是下列哪二者之间的矛盾?( C )A教育者与德育内容 B教育者与德育方法C教育者提出的德育要求与受教育者已有品。</p><p>6、此文档收集于网络,如有侵权,请 联系网站删除德育和师德教育测试题一、单项选择题:1、德育是 D )的总称。A思想教育、政治教育和道德教育B思想教育、政治教育和法纪教育C政治教育、道德教育和宗教教育D政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育2德育过程的基本矛盾是下列哪二者之间的矛盾?( C )A教育者与德育内容 B教育者与德育。</p>
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