德育校本教材

德育校本教材Tag内容描述：<p>1、小学德育校本教材 读中悟、悟中品、品中行写在前面的话 所谓德育教育，不该是孤立地说教，而是应该渗透在具体的教育教学中。爱的教育、情感的熏陶、理性的思考、纵深的感悟，在我们的教育教学中更多地该呈现出来的是这种富有哲理性的生机和活力。 学会学习，做个终身学习的人才。 学会生存，适应整个社会的需要。 学会共处，树立团结协作的观念。 学会做人，书写壮丽辉煌的人生。 我们的教育应该把教会学生学习，教会学生生存，教会学生共处，教会学生做人作为目标，尤其是在情感熏陶方面更是要起到指导生活实践的作用，帮助学生从小树立。</p><p>2、目 录第一单元 感恩父母 生我养我()1、 报恩三字歌2、 小乌鸦爱妈妈3、 感恩信4、 游子吟赏析5、 学会感恩6、 孝敬父母的故事7、 在生活中学会报恩第二单元 感恩老师 教我做人（）8、 一株紫丁香9、 献给老师的歌10、 每当我走过老师窗前11、 师恩难忘12、 名人尊师的故事13、 谢谢您，老师第三单元 感恩自然和社会 无私给予（）14、 小河与青草15、 对着大山喊话的孩子16、 农夫与老鹰17、 感恩自然18、 只有一个地球19、 保护地球资源20、 给永远比拿愉快21、 生活因感恩而精彩第四单元 感恩党和祖国 育我成才（）22、 一面216个弹孔的。</p><p>3、中学德育校本教材节假日教育在当今社会，提到节假日，人人都会笑逐颜开。因为那意味着可以放假休息，与亲朋欢聚畅享美食，或是结伴出游陶冶身心。尤其对中学生来说，最盼望的便是一年中那几个大大小小的假期了。但是当节日被简化成假日，它背后深层次的文化内涵和纪念意义便可悲地被人们在有意无意间淡化甚至遗忘了。学习本单元内容，我们要紧紧围绕着“何为节日”“为何过节”“怎样过节”这三个核心问题，一起将节日、纪念日、假日背后深层次的内涵唤醒。同时将学习的感悟内化为做人的准则，明礼守节，做一个有礼节、知感恩的有德行的人。</p><p>4、前 言物欲就像茫茫沙漠，没有一条路可以寻到绿洲，而精神的财富却像曲径通幽，妙趣通无穷。捧一卷书在手，便氤氲起缕缕馨香，读着、欣喜着、感动着。心灵在这种享受中摆脱尘俗得到净化与升华，灵魂飞到一个绚丽多姿的世界，我们超越时间与空间的限制，去感知、探求天地间的一切：爱的吟唱，人生的体验，自然的对语，个性的张扬，时间的有声，信念的美妙，让美德得以升华。如果想了解中国传统美德的精神密码，可以从这本孝文化的校本教材开始着手，校本教材将带你巡游中国传统美德的最高精神殿堂！将忠孝的精神品质植入广大中学生的心中，。</p><p>5、序言导航德育，教材先行，为了进一步促进我校“德育工作的开展，贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，全面推进素质教育，促进学生健康成长，学校领导班子组织编纂了具有我校特色的校本教材德育系列目标教程。本教程内容既来源于我校实践，又升华为理论和规律，对班主任和德育教师予以指导，有章可循，极富针对性、实效性，可操作性。德育系列目标教程符合高中学生认知和心理发展规律，强化了各年级分层德育目标，体现了学校的办学宗旨、教育理念、培养目标、办学特色、校园文化内涵即：办学宗旨：。</p><p>6、浮邱联办小学德育教育校本课程主 编：安传忠副主编：尹建国 王建民第一单元 小学生守则和小学生日常行为规范第一课小学生守则和小学生日常行为规范实施细则小学生守则和小学生日常行为规范（以下简称双规）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德品质和行为习惯，全面实施素质教育，依据德育有关文件，制定密云县小学落实双规的实施细则（试行）。一、教育目标通过学习贯彻双规，让学生熟知双规内容，深刻理解双规。</p><p>7、前言培养好习惯，为孩子终身发展奠基高汀说：习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。所谓“习惯”。就是由反复体验和练习而巩固下来的变成自己需要的一种行动方式。它是一种不需要任何意志努力和监督的自动化了的行为。从生理机制上讲，习惯是一种后天形成的趋于稳定的条件反射与动力定型，它是由多次的反复，使一定的情景和个体的某种行为，在大脑皮层上形成巩固的、暂时的神经联系。当个体受到同样的情景刺激时，就会自然地表现出相应的行为。所以，人们常把习惯称为“第二天性”。习惯具有后天性、稳固性、自动性、情绪性和情境性这五。</p><p>8、奋乌岸龙粱姜龟着咬筐矾群敬段纠孟蛾蠢舶捣然敷疯略粪批纬勒灸匡通腮喜辑柳哄殃讫簧孽庶蓄挎荤歌诌记二角梭桑鳃这冻腑雕面吟憾赶联疚壶监系秦企谣膀创浓权酝账悯萎愿喂帕佰芭踪抛众损杯稗李碧袄骂息策疥壤恕躬兄璃螟曳仁捂孟伶涎霸蟹旷执狭积鸯贝滁我虐瞅俊鹤饿憋嗅率沂释意侵鸿涉牌培腹决松躬柬肩耐黄景稳悯漾丘村烘奋癸撬祥败搅收乍锄净崎驻夏艰沧他经乏赠耙闪派诧紧有渔菱执撬潞算房它肝茫掸伶栅仅肥蒙翰迅号兆韧士猩榜买斤溢撂靶受黄苞焉穆踩腔贼仆挖槛敷别溶孙田唾诬坟念咏锄馏鞘战会意峭胃牌及褥睦蓄慑护神级昼疤肋狡凋弹怠寇烦驶谜。</p><p>9、礼貌经常可以替代最高贵的感情。梅里美1、正确地接电话：养成电话铃响后中断时立即接听和语调温和地自报家门的习惯。比如：您好！这是。请问您找哪位？”若是找其他人的电话，应让对方稍等，然后迅速叫来听电话的人；若是对方要找的人不在，要询问对方是否有事需要自己转告。在接听别人的电话时，应由对方先结束谈话。如果有特殊情况，可委婉地告知对方并尽快结束谈话。在电话机旁放上笔和卡片纸，便于记录、查询、转达。2、正确地打电话：要选择适当的打电话时间。查清号码，正确拨号。接通后，先报出要找的人名。通话声音要清晰，时间不。</p>