iLBC的语音

iLBC的语音Tag内容描述：<p>1、五步练习法摆平语音语调有相当一部分英语学习者在语音、语调方面处境很尴尬，一个单词的发音要么发错，要么发得特别清楚，但是即便是特别清楚的发音也和真正地道的英语发音有很大的距离，原因何在？说到底还是功夫不到家。到底应该怎样下功夫？下面我为大家提供一种非常有效的五步语音语调突破法。第一步：听录音，做标记听录音对于英语学习者是件很普通的事情，但却很少有人能好好利用手中的录音取得满意的效果。</p><p>2、语音放大电路的设计 一 实验目的 1. 掌握低频小信号放大电路的工作原理和设计方法。 2. 深入了解集成运放和集成功放的工作原理。 3. 掌握电子电路的设计过程及装配与调试方法。 二 实验内容 设计一个语音放大电路，话筒（拾音器）的输入信号小于10，放大电路的指标； 1. 输入阻抗大于100，共模抑制比大于60。 2. 通带频率范围3003。 3. 最大不失真输出功率不低于1，负载阻抗，电源电压1。</p><p>3、项目编号 华南理工大学百步梯攀登计划研究项目 申请书 课 题 名 称 英语学习中粤语语音对英语语音的影响研究 申 请 者 陈静纯 项目形式 自然类学术论文 社会科学类学术论文和调查报告 科技发明制作 学 科 门 类 机械控制 信息技术 数理 生命科学 能源化工 经济 社会 管理 教育 法律 哲学 学 院 外国语学院 申 请 日 期 2006年 5月 8 日 华南理工大学团委制 二 六年四月 A。</p><p>4、第二章 语音的产生及数学模型,2/76,一、语音处理研究的基本内容 二、人的言语(speech)过程 三、语音的发音机理 四、语音的听觉机理 五、语音信号模型 第二章 作业题,本章要点：,3/76,一、语音处理研究的基本内容,从人与计算机交互的角度来看语音信号相应的处理如下： （1）人与计算机通信（计算机接收语音信号）： 语音识别与理解； （2）计算机与人通信（计算机输出语音） 语音合成：包括音乐。</p><p>5、基于AMBE算法的数字语音传输系统基于调制技术的语音传输系统 摘要 :介绍了美国DVSI公司的高性能语音压缩解压缩芯片AMBE-1000,AMBE-1000采用AMBE语音压缩算法,具有语音音质好和编码波特率低、功耗低等优点。MC14LC5480是一款通用单信道PCM编码/解码器。该文设计了基于AMBE-1000和MC14LC5480的数字语音传输系统,能够实现全双工、实时的通信。</p><p>6、浅析实验语音学与声学语音学的联系摘要：声学语音学作为现代语音学的重要分支，与实验语音学存在着不可分割的紧密联系。无论从实验语音学的发展阶段还是从声学语音学的研究内容来看，二者的联系都是十分紧密的：实验语音学极大地促进了声学语音学的科学性。反过来，声学语音学的发展，又会进一步丰富实验语音学的实践内容。总之，二者是相辅相成，共同发展的。关键词：声学语音学 实验语音学 联系语音与人的关系十分密切，我们生活在一个热闹喧腾的世界里，每时每刻都听到各种各样的声音，而且每天进行交际活动都得通过它，因而语音学很快。</p><p>7、中山大学硕士学位论文：小语音库的语音识别及实现 V o i c er e c o r d i n gR e s e a r c ha n dI m p l e m e n t a t i o no fS m a l l v o i c el i b r a r y M a j o r ：A p p l i e dM a t h e m a t i。</p><p>8、第二章 语音的产生及数学模型2/76一、 语音处理研究的基本内容二、人的言语 (speech)过程三、语音的发音机理四、语音的听觉机理五、语音信号模型第二章 作业题本章要点：3/76一、语音处理研究的基本内容l从人与计算机交互的角度来看语音信号相应的处理如下： （ 1）人与计算机通信（计算机接收语音信号）： 语音识别与理解； （ 2）计算机与人通信（计算机输出语音） 语音合成：包括音乐合成和语音合成； （ 3）人 -计算机 -人通信： 人通过网络，与处于异地的人进行语音通信，需要的语音处理包括： 语音采集 语音编码 语音传输 解码等。。</p><p>9、基于CTI的数字语音采访系统设计与应用数字语音系统 摘要：针对交通广播新闻线索收集、远程采访、突发事件应急新闻报道的需求，设计了基于CTI技术和E1数字线路语音新闻线索收集和远程采访系统。该系统支持30路的数字电话采访通道。采访通话流程根据听众习惯、采访报道习惯、应急响应要求进一步优化设计，力求方便、实用。所有采访内容以A律编码录制并保存于CTI服务器，在客户端下载用于音频节目制。</p><p>10、第5章 语音信号的同态处理,5.1 概述,1,5.2 叠加原理和广义叠加原理,5.3 卷积同态系统,3,5.4 复倒谱和倒谱,4,5.5 复倒谱的几种计算方法,5,5.6 语音的倒谱分析及应用,6,2,5.1 概述,同态处理方法是一种设法将非线性问题转化为线性问题来进行处理的方法，它能将两个信号通过乘法合成的信号，或通过卷积合成的信号分开。由卷积结果求得参与卷积的各信号分量称为“解卷积。</p><p>11、济南的冬天的语音修辞技巧资阳中学 凌彬老舍先生是一位语言大师，他深知传情达意需要借助完美的语言形式，声情并茂离不开语音的配合。他在出口成章一文中曾说过：“要注意到字间的安排，也就必然涉及到字眼儿的选择，字虽同义，而声音不同，我们就需选用音义俱美的。”从这段话中，我们看到老舍先生在写作过程中对词语声音的讲究颇不一般。济南的冬天是老舍先生的一篇诗意盎然的写景散文，是语文课本中的传统名篇。文章真切而生动的描写了冬天的济南的气候和山青水绿，度冬如春，美丽如画的景色，抒发了作者的赞美之情。该文在语音、词语。</p><p>12、构音语音训练,构音治疗,构音语音训练,构音语音训练,韵母音位治疗策略,韵母音位的治疗原则,单元音 /a/u/i/ /e、o/ / 复元音 后响韵母前响韵母中响韵母 鼻韵母 前鼻韵母后鼻韵母,韵母音位的治疗流程,认识目标韵母的发音过程，意识到问题所在。 下颌、唇、舌的口部运动治疗 构音运动治疗,举例：元音/i/的发音举例,方云逸， m, 8y, /i/ in /i,a,u/,舌前位后移,诊断评估：元音/i/,发/i/时舌位靠后 发/i/时有鼻音 软腭运动不协调 舌后缩、舌的控制能力差 牙列咬紧,康复训练：认识元音/i/,发/i/时，要求下颌闭合，舌随着下颌上升并快速前伸。 垂。</p><p>13、浅谈语音教学的策略语音学习是英语学习的基础，语音学好了，对于以后的语法学习、单词记忆、口语发展及提高听力都有积极作用，因此在小学阶段加强语音教学是十分必要的。然而在教学中发现，学生的语音学习效果并不理想：拼读能力差，记不住音标，单词或句子的语音形象和文字形象对不上号，更主要的是教师忽视语音教学或方法不当使学生对语音有了“轻视”“害怕”的不良心理。因此，如何有效地进行小学英语语音教学，让小学生轻松愉快而又顺利地过了语音这一关，成为摆在广大小学英语教师面前的共同问题。自己小学英语语音教学的经验与教训。</p><p>14、基于SVR的语音情感分析与研究基于SVR的语音情感识别学生姓名：吴红霞 指导老师：杨鸿武学生届别：2009届 专业：电子信息工程班级：电子（2）班 学号：200572020234摘要随着计算机网络通信技术和多媒体技术的飞速发展，新型的人机交互(Human MaChine Interaction,HCI)技术已成为当前计算机科学领域一个十分活跃的研究课题。语音情感识别的研究对于增强计算机的智能化和人性化，开发新型人机环境，以及推动心理学等学科的发展，有着重要的现实意义，并最终产生很大经济效益和社会效益。本文提出了一种连续语音情感识别方法, 提取了含有10种。</p><p>15、第13章 语音的压缩编码,内容,一、引言 二、数字语音的波形编码 三、数字语音的参数编码 四、数字语音的混合编码,一、引 言,数字语音压缩编码的可能性,声音信号中包含有大量的冗余信息 邻近样本之间有很大的相关性 周期之间的相关性 基音之间的相关性 长时（几十秒）自相关性 话音间歇（静音） 可以利用人的听觉感知特性进行压缩, 可以利用语音信号的生成机理进行数据压缩。,语音压缩编码方法分类,波形编码 (Perception model-based compression) 优点 : 通用、音频质量较高 缺点 : 很难获得较大的压缩比 示例 : PCM, ADPCM, SBC 参数编码,。</p><p>16、单独的英语音素.前元音(: ( e ( 的发音要领,发音口腔部位的异同.后元音(: (: (: (的发音要领;发音口腔部位的异同.中元音( (: ( 的发音要领,发音口腔部位的异同.合口双元音( ( ( ( (的发音要领,发音口腔部位的异同.集中双元音( ( (的发音要领,发音口腔部位的异同.爆破音( ( ( ( ( (的发音要领,发音口腔部位的异同.摩擦音( ( ( ( ( ( ( ( ( (的发音要领,发音口腔部位的异同.破擦音( ( ( ( ( (的发音要领,发音口腔部位的异同.鼻辅音( ( (的发音要领,发音口腔部位的异同.清晰舌侧音(和含糊舌侧音(的发音要领,发音口腔部位的异同.半元音(的发音。</p><p>17、三舌侧音/l/的发音与拼写1.舌侧音/l/的发音/l/的发音分两种，既清晰/l/和模糊/l/。发清晰的/l/时，舌尖抵住上齿龈根部，舌前向硬腭抬起，形成气流阻碍，气流从舌两侧通过，所以叫舌侧音。清晰/l/出现在元音前，例如：let,lamp,light；模糊/l/出现在词尾或辅音前，例如：bill, milk.有时一个单词有两个l，例如：million,dollar，前一个可以理解为模糊/l/，后一个则是清晰/l/；清晰/l/与汉语的乐有些相似，可用国际音标/l:/来近似表示汉语的乐，去掉/:/即得到/l/；读字母l音时不要停下来，把音延长，后面那个音就是模糊/l/。模糊/l/由于声音。</p><p>18、英语音节的划分 英语单词在发音的时候 不是一个字母一个字母地来发音的 而是几个字母几个字母地拼起来发音的 因 此英语单词叫 拼音文字 几个拼起来发音的字母叫一个 音节 音节有开音节 闭音节 半开音节 之分 不同的。</p>