的政治制度.
初步培养学生用历史眼光和历史意识来理解中国古代政治制度的产生发展和影响。专题一 我国古代的政治制度。专题一 古代中国的政治制度。A组 2009年高考题组。一 中国早期政治制度的特点。1.了解宗法制和分封制的基本内容。2.认识中国早期政治制度的特点。第一章 古代希腊 城邦国家的政治制度。
的政治制度.Tag内容描述:<p>1、第1课 夏商周的政治制度一、教学目标1、知识与能力:基础知识:重点:西周的分封制和宗法制难点:认识中国早期政治制度的特点能力培养:培养利用历史资料分析、处理问题的能力,通过讨论与思考,初步培养学生用历史眼光和历史意识来理解中国古代政治制度的产生发展和影响。2、过程与方法:分组讨论:前后桌一组,选出组长一人,记录讨论的中心论点并作好发言准备。分阶段进行问题解决,在学生自学阶段,老师走下讲坛,深入各组讨论中,以便随时发现学生在解决过程中出现的疑惑或难点,增加课堂解决的针对性。3、情感态度与价值观:使学生。</p><p>2、专题一 我国古代的政治制度专制主义中央集权制1、概念及其相互关系:专制制度(中央的决策方式):皇帝个人专断独裁,集国家最高权力于一身,从决策到行使军政大权,都具有随意性和独断性。 中央集权(相对于地方分权而言):全国各种军政大权归属中央,地方完全由中央管理和控制,充分执行中央的政令。专制主义与中央集权有密切的关系,不能把它们截然分开。在中国历史上往往是皇帝代表了政权,中央集权就是以皇帝为中心,皇帝可以在中央高度地垄断一切权利。包括秦汉在内,我国封建社会基本的国家形式就是专制主义和中央集权紧密联系,皇帝。</p><p>3、专题一 古代中国的政治制度五年高考A组 2009年高考题组一、选择题1.(广东文基)下列王朝,不曾设置丞相的是 A.清 B.明 C.汉 D.秦答案 A2.(北京文综)右图是北京广安门桥北的蓟城纪念柱。礼记载:“武王克殷反商,未及下车,而封黄帝之后于蓟。”与蓟城建立相关的制度是 ( )A.禅让制B.井田制C.分封制D.郡县制答案 C3.(北京文综)下列各组史实中,能够体现中央政府尊重少数民族文化、“因俗而治”的是 ( )唐朝在东突厥故地设立都督府 明朝在西南实施“改土归流” 明朝在西藏建立僧官制度 清康熙帝平定“三藩之乱”A. B. C. D.答案 A4。</p><p>4、专题一 古代中国的政治制度一 中国早期政治制度的特点自主探究课标导学1了解宗法制和分封制的基本内容。2认识中国早期政治制度的特点。基础梳理一、夏商政治形式1早期国家的出现(1)时间:距今大约五千年前。(2)原因:农耕经济的发展。(3)地区1_流域和长江流域。(4)标志:金属器具的使用、2_的产生、文字的成熟、城的出现和3_的初步形成。2传说中的帝王:传说中的黄帝以战争手段平定四方,安抚万民,又分置官员,确定了初步的4_秩序。3王位世袭制(1)禅让制:在禹之前,政治权力的交接通常以5_的方式实现。(2)王位世袭制:禹之子启继承禹的。</p><p>5、第一章 古代希腊 城邦国家的政治制度,城里人的政治试验,主要内容,一、历史地理概况和城邦制 二、雅典的四次改革 三、斯巴达民主 四、问题与思考 五、政治制度蕴含的理念,教学要求:了解时代背景;识记四次改革; 区分不同的民主 教学要点: 梭伦改革;伯里克利时代雅典 民主政治制度 教学难点:雅典民主与斯巴达民主的不同 古代民主与现代民主的不同,在希腊哲学的多种多样的形式中,几乎可以发现以后的所有观点的胚胎、萌芽。 恩格斯 一提到希腊这个名字,在有教养的欧洲人心中,尤其在我们德国人的心中,自然会引起一种家园之感。 黑格尔,。</p><p>6、我国古代的政治制度 一 专制主义中央集权制 1 概念及其相互关系 专制制度 中央的决策方式 皇帝个人专断独裁 集国家最高权力于一身 从决策到行使军政大权 都具有随意性和独断性 中央集权 相对于地方分权而言 全国各种。</p>