的周长PPT

的周长PPTTag内容描述：<p>1、认识周长,起点,边 线,从起点开始围边线画一圈又回到了起点，这就是一周。,我能做,1、摸一摸你课本封面、课桌面、文具盒面 以及所带物体面的一周。 2、小组内互相说一说什么是他们的周长。,银杏叶的周长,枫叶的周长,判断：黄色部分是不是下列平面图形的周长？,( ),( ),( ),( ),（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,（6）,找一找：下面哪些图形能找出它们的周长，哪 些不能，为什么？,边做边说,围长方形一周的长度就是长方形的周长。,围三角形一周的长度就是三角形的周长。,围梯形一周的长度就是梯形的周长。,我能说,怎样测量这片树叶的周长呢?,。</p><p>2、求下面各圆的周长。,d4厘米,r=1.5米,3.144=12.56（厘米）,23.141.5=9.42（米）,一张圆桌的直径是0.95米。这张圆桌的周长是多少米？ （取3.14，得数保留两位小数）,3.140.95,=2.983,=2.98（米） 答：这张圆桌的周长大约是2.98米。</p><p>3、圆的周长 1 什么是圆的周长 2 周长的测量方法 3 周长与直径的关系 4 小知识 5 公式的推导与应用 复习圆的有关知识 如图所示 1 点O是什么 点O是圆心 2 A B C三点是在圆上 圆内还是圆外 A B C三点在圆上 3 OA BC分别。</p><p>4、圆的周长 记忆宝库 C 2 a b C 4a a b a 想一想 什么叫圆的周长 围成圆的曲线的长叫做圆的周长 方法一 绳绕法 方法一 绳绕法 方法一 绳绕法 方法一 绳绕法 方法一 绳绕法 方法一 绳绕法 用线绕圆片一周 量它的长度 圆片向右滚动一周 量它的长度 猜一猜 圆的周长和什么有关 自己动手量一量 你发现圆的周长和直径之间有什么关系 3 14 圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数 我们。</p><p>5、3.1415926535897932384626,圆的周长,用什么办法“化曲为直”测量出圆的周长呢？ 一、绕线法 二、滚动法,操作实验 ，填写表格,教学拓展,刘微的“割圆术”的方法:,实验小结,观察表格数据，思考其中关系 ，证明猜想,公式推导，得出结论,圆的周长圆的直径=圆周率（C=d） 圆的周长2圆的半径=圆周率（C=2r）,实际应用，熟悉新知,1）学生尝试解答例题，集 体订正 2）当堂。</p><p>6、认识周长 昆明市西山区团结龙潭中心学校李琼 1 2 3 4 找出下面图形的不同之处 1 2 3 4 5 6 找一找 下面哪些图形能找出它们的周长 哪些不能找出它们的周长 探究 周长的测量方法 指一指 篮球场的周长 智力闯关 智慧小屋 小黄和小白是一对好朋友 有一天小黄对小白说 我们赛跑吧 你围着右边的这块草地跑 我围着左边这块草地跑 看谁先跑完一圈 好不好 小白说 那不公平 你跑的路程短 我跑的路。</p><p>7、周长的认识,1,一 教材分析,本节课是人教版小学数学三年级上册第三单元第41页的内容。“认识周长”是“空间与图形”的重要内容之一 ，这部分教材是在学生认识了三角形、长方形、梯形等平面图形的基础上，来认识平面图形的周长。要求学生理解周长的含义，并能根据图形的特征找出计算不同图形周长的方法，学好这节课内容将为今后学习其他图形的周长、面积打下良好的基础。,2,二、学习目标,结合学生年龄特点和已。</p>