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第15课三国鼎立

第1 5课 三国鼎立 班级 姓名 小组 评价 学习目标 1 扎实掌握东汉末年的黄巾军起义 官渡之战与赤壁之战的相关史实 三国鼎立局面的形成与经济的发展情况 2 查找资料 自主学习 合作探究从而培养学生良好的学习习惯及解。名校名 推荐 第 1 5 课三国鼎立 班级。第 15 课 三国鼎立 一、学习目标。

第15课三国鼎立Tag内容描述:<p>1、课前热身,1.“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”该诗赞颂了秦王嬴政的哪项历史功绩( ) A.建立中央集权制度 B.兼并六国,完成统一 C.修筑万里长城 D.书同文,车同轨 2.我国历史上第一次农民大起义是( ) A.陈胜、吴广起义 B.黄巾起义 C.刘邦领导的反秦斗争 D.项羽领导的反秦斗争 3.2013年5月5日,大连市儒学学会成立,显示出儒学在城市文化建设中的主要地位,儒家思想自诞生以来,不断为中华民族的发展注入活力,曾被确立为专制王朝的正统思想。这一地位确立开始于( ) A.秦始皇时期 B.汉武帝时期 C.汉文帝时期 D.汉。</p><p>2、第1 5课 三国鼎立 班级 姓名 小组 评价 学习目标 1 扎实掌握东汉末年的黄巾军起义 官渡之战与赤壁之战的相关史实 三国鼎立局面的形成与经济的发展情况 2 查找资料 自主学习 合作探究从而培养学生良好的学习习惯及解。</p><p>3、名校名 推荐 第 1 5 课三国鼎立 班级: _________姓名: _________小组: _______评价: ________ 【学习目标】 1、扎实掌握东汉末年的黄巾军起义、官渡之战与赤壁之战的相关史实, 三国鼎立局面的形成与经济的发展 情况 . 2、查找资料,自主学习、合作探究从而培养学生良好的学习习惯及解决问题的能力. 3、通过历史情景想象 , 使学生感受到分裂割据混战给人民带来。</p><p>4、第 15 课 三国鼎立 一、学习目标 : 了解三国鼎立形成的史实。 二、 预习导学 : (一)曹操统一北方 1.末 年 , 政 局 混 乱 。 在 军 阀 混 战 中 ,控 制 了 汉 献 帝 , 取 得 “”的有利地位。他,实力日益增强,逐 渐占据了黄河以南的大部分地区。 2.200 年的之战,曹操打败,为统一北方奠定了基础。 (二)三国鼎立 1.208 年的 之战,为三国鼎立局面。</p>
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