第18课战略大决战

第18课战略大决战Tag内容描述：<p>1、1 / 4 第 18 课 战略大决战 第 18 课战略大决战 一 .学习目标： 1.知识：掌握战略决战的三大战役及其作用，掌握渡江战役和国民党政权在大陆统治的垮台。理解人民解放战争取得胜利的原因。 2.能力：培养学生掌握识别和使用历史图表的基本技能。 3.情感：培养学生爱护文物，保护人文环境的意识。增强学生的历史使命感和社会责任感。 二 .重点和难点 1.重点：辽沈战役、淮海战役、平津战役，中国人民解放军解放南京。 2.难点：渡江战役的历史作用 （一）自主学习（我学习，我快乐） 1、完成下表 战争名称时间指挥者参战部队特点结果或意义辽。</p><p>2、第五单元 第18课 血肉筑长城 学习目标：1、 掌握三大战役、渡江战役，解放南京等史实。2、 了解解放战争发展到这一时期的阶段特征-战略决战。诊断补偿1.国民党为赢得（ ）的时间，也为了欺骗人民而同中共谈判，而中共进行谈判是为了争取（ ），戳穿（ ）假和平的阴谋。 2.（ ）年8月，（ ）在周恩来等人陪同下，到达（ ），同国民党进行谈判，达成和平建国的（ ）。 3.（ ）年6月，国民党军队对（ ）发动疯狂进攻。 4.（ ）年3月，国民党进攻（ ）解放区，中共中央主动撤离。 5.（ ）和（ ）率领中共中央和解放军总部一直转战陕北，指挥解。</p><p>3、1、全面内战什么时候爆发？其标志是什么？,2、人民解放军战略进攻开始于什么事件后？,1946年6月 国民党进攻中原解放区,1947年夏 刘邓大军挺进大别山,战略防御,战略大决战,温故知新,人民解放军经过两年英勇奋战， 共歼灭国民党军队 200多万！,第一篇章： 三大战役消灭国民党主力,敌我力量对比表 1948年8月,军队,总,机动 兵力,后方,士气,兵力,人民 解放军,130_280 万,430__365 万,优于 敌军,不足,大为改善,略占 优势,巩固,危机四伏,高昂,低落,形势,装备,主动,被动,三大战役,背景：,回顾上一课内容，分析战略决战前全国的作战形势以及敌我双。</p><p>4、第18课战略大决战教案设计内容标准：列举辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役，说明人民解放战争迅速胜利的主要原因。教学目标：（一）、知识与能力：1通过本课学习使学生掌握三大战役和渡江战役及南京解放等基本史实并把握解放战争发展到这一历史时期的阶段特征战略决战。2通过对解放战争时期，国共两党军队优劣势、强弱势、胜败势的发展演变进行分析，归纳出蒋家王朝的覆灭是历史的必然，培养学生通过分析比较历史史实，归纳综合得出结论的历史思维能力。3通过本课学习使学生认识三大战役基本消灭国民党军队主力，大大加速了人民解放战。</p><p>5、第18课：战略大决战,人教版新课标八年级历史(上册)第五单元,新授课课件,温故知新,新 课 学 习,课堂巩固练习,三大战役 (1948年9月_1949年1月),渡江战役1949年4月,战 略 大 决 战,辽沈战役,辽沈战役,淮海战役,平津战役,18 课,三大战役为什么选择东北作为突破口？,A兵力对比： B敌军态势 C我军态势： D战局延伸：,转入反攻后，东北地区的人民解放军兵力超过了国民党，这是当时最新的变化。,国民党军队被孤立分散，活动范围小，补给困难，是战是守举棋不定。,解放军根据地广阔，物质力量雄厚、得到人民支持（刚完成土地改革）,胜利后可以挥师。</p><p>6、初二历史教案 编号 1218 第18课 战略大决战 主备 丁巧玲 一 教学目标 1 完成三大战役简表 掌握辽沈战役 淮海战役 平津战役基本史实 培养学生阅读地图和对比问题的能力 2 掌握渡江战役 南京国民政府的覆灭 讨论分析。</p><p>7、第18课 战略大决战 教学目标 知识与技能 要求学生掌握 辽沈战役 淮海战役 平津战役 渡江战役 南京国民政府的覆灭 引导学生讨论 分析 南京国民政府覆灭的原因 培养学生分析问题的能力 指导学生完成三大战役简表 培养。</p><p>8、第18课 战略大决战 导学案 学习目标 知识目标 三大战役 渡江战役 能力目标 通过本课学习 在掌握基础知识的基础上 形成正确的时空概念 掌握识别和使用历史图表的基本技能 思想目标 1 通过本课学习使学生学习毛泽东等。</p><p>9、1946年6月国民党军队进攻中原解放区 1947年夏刘邓大军挺进大别山 战略防御 战略反攻 大决战 3 揭开我军战略进攻的序幕 2 全面内战爆发的标志 1 年月 国共两党重庆谈判 最终签订 双十协定 1945 8 战略大决战 第18课。</p><p>10、南通市第一初级中学易家桥校区教案 编号 YW910301主备 XX 时间 20100828 第五单元第18课 战略大决战 主备内容 二次备课 备课人 课标 列举辽沈 淮海 平津三大战役和渡江战役 说明人民解放战争迅速胜利的主要原因 教学目标 知识技能 要求学生掌握 辽沈战役 淮海战役 平津战役 渡江战役 南京国民政府的覆灭 引导学生讨论 分析 南京国民政府覆灭的原因 培养学生分析问题的能力 指导学。</p><p>11、第18课 战略大决战导学案 学习目标： 1、理解掌握解放战争战略决战阶段的三大战役、渡江战役和解放南京等基本历史事实要素 2、从课文和插图中掌握三大战役等基本历史事实要素，形成正确的时空概念和练习使用图表的方法。 3、“以史带论”，讨论探究共产党以弱胜强，取得革命胜利的原因 重点和难点 重点：辽沈战役、淮海战役、平津战役 难点：国民党政权垮台 学习过程 走进历史，自主学习 阅读教材，标划并思考回答。</p><p>12、名校名 推荐 战 略 大 决 战 课型： 审核： 班级： 小组： 姓名： 使用时间： 课题： 战 略 大 决 战 第 1 课时 学习过程（定向导学：教材92页至96页） 流程及学习内容 一、明确目标（5 分钟） 一） 导入。 二） 学习目标： 1、识记三大战役、渡江战役的基本情况及示意图。 2 、理解人民解放战争迅速胜利的主要原因。二、自主学习 （12 分钟） 一）独学 A 级： 1、。</p>