第19课缔约结盟的狂潮

第19课缔约结盟的狂潮Tag内容描述：<p>1、第19课 缔约结盟的狂潮,授课人：追风捕影,资本主义列强结盟的历史背景 一国主导的“三国同盟” 拼盘式的“三国协约” 火星四溅的巴尔干,“三国同盟” 与“三国协约”的形成,19世纪下半期欧洲大陆主要列强,19世纪末20世纪初列强实力对比变化一览表,（1）上表反映了20世纪初期，主要资本主义国家间怎样的发展状况？ （2）这种状况将预示着怎样的斗争？ （3）帝国主义国家间矛盾的根源和实质是什么？,资本主义列强结盟的历史背景。</p><p>2、教学资料参考范本九年级历史上册 第19课 缔约结盟的狂潮教案 北师大版(III)撰写人：__________________时 间：__________________课 题本学期总第 4 课时本单元第 6 课时日 期月 日课 型一、教学目标（知识目标、能力目标、情感态度价值观目标）知识与能力看图指出三国同盟、三国协约的组成国，了解各组成国的地理位置，提高识图能力。简述三国同盟、三国协约的形成过程，提高文字组织能力和语言表达能力。简述德奥同盟条约、法俄军事协定的内容，了解欧洲列强结盟的目的，培养从历史材料中提取有效信息来分析问题的能力。了解两大军事集。</p><p>3、教学资料参考范本九年级历史上册 第19课 缔约结盟的狂潮教案 北师大版(I)撰写人：__________________时 间：__________________教学目标：l 看图指出三国同盟、三国协约的组成国，了解各组成国的地理位置，提高识图能力。 l 简述三国同盟、三国协约的形成过程，提高表达能力。 l 了解两大军事集团形成的严重后果，培养分析能力。重点与难点：重点：掌握欧洲列强间的矛盾、理解两大军事集团形成的严重后果。难点：认识欧洲列强结成军事同盟的目的。板块展开教学的任务性问题设计学生活动串设计目标达成反馈传设计板块一：新课导入第二次工。</p><p>4、教学资料参考范本 九年级历史上册 第19课 缔约结盟的狂潮教案 北师大版II 撰写人__________________ 时 间__________________ 教学目标 知识与能力通过本节内容的教学，使学生了解或掌握帝国主义国家之间矛盾的。</p><p>5、教学资料参考范本 九年级历史上册 第19课 缔约结盟的狂潮导学案 北师大版 撰写人__________________ 时 间__________________ 课前演练情景导入 自学提示 知识点一一国主导的“三国同盟” 1、 阅读99小文字了解。</p><p>6、教学资料参考 九年级历史上册 第19课缔约结盟的狂潮 学案北师大版 1 学习目标 1 看图指出三国同盟 三国协约的组成国 了解各组成国的地理位置 提高识图能力 简述三国同盟 三国协约的形成过程 提高文字组织能力和语言。</p><p>7、教学资料参考 九年级历史上册 第19课缔约结盟的狂潮 教案北师大版 1 教学目标 1 知识与能力 通过本节内容的教学 使学生了解或掌握帝国主义国家之间矛盾的根源和实质 帝国主义两大军事集团的形成 2 过程与方法 1 通。</p><p>8、两次工业革命的比较 18世纪60年代 19世纪中期 19世纪70年代 20世纪初 英国 美国 德国 英国 哈格里夫斯发明珍妮机 发电机和电动机的发明和使用 蒸汽机的广泛使用 电力的广泛使用 蒸汽机 电力 哈格里夫斯发明珍妮机 瓦。</p>