第1单元导学案

第1单元导学案Tag内容描述：<p>1、忆读书导学案学习目标1整体感受，把握课文记叙的主要内容。2概括事例，理清记叙的顺序。3深入理解“读书好，多读书，读好书”的意义，联系生活实际，交流读书经验与启示。一、读一读1同桌或前后桌的两位同学为一组，互相听、读，诵读全文。诵读要求：能准确、清晰地读课文，要忘我、深入地体会；指出对方同学朗读中的失误与不足。2正音释义笸箩 天罡 地煞 无聊 朦朦胧胧 无病呻吟 不能自已 索然无味 消遣 二、想一想1冰心介绍自己在什么时候读了什么书? 哪些词语体现了她读书的感受？ 2冰心认为什么样的书是好书？读好书的方法有哪些？3课。</p><p>2、学科:英语课题：Unit 1 How often do you exercise? 课型：New 授课时间：第1周执笔： 审核： 审批：八年级上册第1单元导学案 第一课时Section A 1aGrammar Focus备注【学习目标】1. 识记: how often, exercise, skateboard, hardly, ever, once, twice, time, surf, Internet, program。 2. 掌握频率副词的用法。 3学习how often 及相关特殊疑问词的用法。【重难点预见】1. 频率副词always,usually,often,sometimes,hardly ever,和never的用法。2. how often 及相关特殊疑问词的用法。【学习流程】 自主学习预习指导：仔细阅读教材，将学。</p><p>3、二 年级 数学 导学案编号：1主备人： 审核人： 班级： 姓名： 小组：课题统一长度单位课型探知新究课时1课时学习目标初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。重难点经历长度单位形成的过程，知道长度单位的作用。学 习 过 程师生笔记一、自主探究。分小组组织学生用不同的物品作标准量同一长度。1、 教师先明确活动的方法。（1）、作为标准的物品要一个接一个地摆放，要放平摆直。（2）、学生以四人小组为单位，每人从四件物品中（圆形、正方形、曲别针、三角形）选取一件不同的物品去量。2、 学生操。</p>