第1单元第1章

第1单元第1章Tag内容描述：<p>1、调查周围环境中的生物年级七科目生物任课教师授课时间课题第一单元第一章第二节调查周围环境中的生物授课类型新授课课标依据认识科学探究的方法调查法一、教材分析本节课是人教版生物学七年级上册，第一单元认识生物中的第二节调查周边环境中的生物主要任务是让同学们了解周围我们不经常注意的生物，重点是培养学生对生物的兴趣这是初中第二次上生物课，是对上一节课生物的特征的延续，是激发学生对生物学的求知欲，点燃学习生物的热情，本节课脱离课堂，让同学们到大自然中去了解生物的多样性，然后让同学们填写调查表，进行整理分析，学。</p><p>2、调查周边环境中的生物年级七科目生物任课教师授课时间课题第一章 第二节 调查周边环境中的生物授课类型新授课课标依据学会调查方法。教学目标知识与技能学生能说出调查的一般方法，初步学会做调查记录，并将你所知道的生物进行归类。过程与方法联系生活实际，通过观察和比较，对生物的基本特征进行归纳和概括。情感态度与价值观学生通过学习能关注生物的生存状况，从而增强保护生物资源的意识，认识到保护环境要从保护我们身边的生物开始。教学重点难点教学重点使学生初步学会设计调查方案、说出调查的一般方法和会做调查记录，同时培养学。</p><p>3、调查周边环境中的生物年级七年级科目生物任课教师授课时间课题第一章 第二节 调查周边环境中的生物授课类型新授课课标依据让学生了解生物有哪些类型，这些生物生存的环境是怎样的。教学目标知识与技能1. 说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。 2. 描述身边的生物和它们的生活环境。 3. 关注周围生物的生存状况。过程与方法1.介绍“调查”这种科学方法。2.讲述调查的目的与要求、方法步骤、注意事项。3.引导学生们在校园内做调查。情感态度与价值观激发学生学习生物学的兴趣，对周边环境中的生物产生兴趣。教学重点难点教学重点使学生。</p><p>4、第一章周围的生物世界第一节我们周围的生物 1 举例说出常见生物的名称 增强关爱生物的情感 2 举例说出生物的生命现象 导入新课 我们生活在一个异常美丽的星球 广阔的自然界 山川秀丽 花木丛生 飞禽走兽 当我们走进大。</p><p>5、第一单元探索生命的奥秘 第一章周围的生物世界 第一节我们周围的生物 本节目标 举例说出常见生物的名称 关爱生物 举例说出生物的生命现象 认识周围的生物 自然界是由有生命的物体和无生命的物体组成的 有生命的物体。</p><p>6、第三节我们身边的生物学 学习目标 1 什么是生物学 生物学的研究对象 2 世界面临的五大危机是什么 3 生物学的发展对人类生活和社会发展有什么影响 生物学 我们把研究生命现象和生命活动规律的科学叫作生物学 讨论 生。</p><p>7、第1章周围的生物世界第一节我们周围的生物 本节目标 本节目标 举例说出常见生物的名称 能区分生物和非生物 概括出生物的定义 能掌握生物的共同特征并举例说出常见的生命现象 活动一 有生命的 请将下列物体进行分类。</p><p>8、第一章了解什么是生物圈 新课导入 地球上的哪些地方有生物呢 月球上有生物吗 为什么 一 生物圈的概念 生物圈 地球上全部生物和它们的无机环境的总和 叫做生物圈 第一节生物与环境的关系 想一想 议一议 影响小麦正常。</p><p>9、我透过湿润的皮肤呼吸 我小时候用腮呼吸 长大后用肺呼吸 我用长长的舌头捕捉昆虫 我的皮肤是绿色的 在水里进进出出 如果天冷 我会冬眠 一 什么样的物体叫做生物 自然界的物体 无生命的物体 有生命的物体 生物 非生物。</p>