第1单元教案

第1单元教案Tag内容描述：<p>1、识字1 教学目标1、会认“宜、层、尽、染、叠”等11个生字，会写“谷、金、丰”等10个字。2、读好“叠翠流金、天高云淡”等12个四字词语，感受秋天的美好。3、养成积累词语、收集词语的习惯。教学重难点1、教学难点是了解“层林尽染、叠翠流金”的意思。2、通过学生反复朗读，联系生活实际，边读边想象画面，感悟秋天的美好教学准备 多媒体课件教学过程：第一课时一、激趣引入，初读课文1、 孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。谁会写“秋天”这个两个字？（指名上黑板写）2、播放课件：在优美的音乐声中呈现三组与课文内容相。</p><p>2、欢迎新同学教材分析本部分有“认识前、后、左、右”和“数一数”两方面的内容。“认识前、后、左、右”借助“活跃的课堂”情境图提供丰富的空间资源。儿童在日常生活中对前、后、左、右等空间方位已经积累了一些感性经验，但不一定能准确地加以判断。在接下来的学习中，学生将需要进行这些基本方位的判断或表达。因此，本部分集中教学最基本的空间方位概念，一方面为学生系统地进行数学学习做准备；另一方面则是通过对空间方位的体验和对概念的使用，为发展学生的空间概念积累数学活动经验。一般来说，物体之间的“位置关系”具有相对性。。</p><p>3、1 种子教学目标：1、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。3、有感情地朗读课文。4、认识“槐、掺、涩、撩、俊”等5个生字，会写“掺、涩、裤、兜、愧、俊、撑、掠、惟、恐”等词语，并联系上下文和生活实际理解词义。教学重点：从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。教学难点：学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表。</p><p>4、课题（内容）种子课型新授教学目标知识与能力会写“掺、涩、裤、兜、愧、俊、撑、掠、惟、恐”等词语，并联系上下文和生活实际理解词义。过程与方法学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法情感态度价值观从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。教学重难点学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法课前准备演示文稿（字词卡片）远资使用资源编号教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动应对预案一、谈话复习导入同学们。</p><p>5、小学四年级语文：第1单元：话语 全单元教案1 授课时数：2课时 备课时间： 年 月 日 授课时间： 年 月 日 教学目标： 1、独立认识汉字3个，学习会写5个汉字，在阅读过程中有重点地识记蕊字。 2、根据课文内容理解词。</p><p>6、第一课：七律 长征 一九三五年十月 毛泽东 教学目标 1、知识目标：关键字词的含义及其饱含的感情。 2、能力目标：艺术的概括和夸张的手法。 3、情感目标：红军在长征中所表现出的大无畏英雄气概和革命乐观主义精神。</p><p>7、第一单元 课时安排 3课时 一 地球上的海与洋 1 海与洋对比 对比项目 洋 海 占海洋面积比重 89 11 水深 一般在3000米以上 平均深度从几米到二三千米 受陆地影响程度 影响较小 受大陆 河流 气候和季节影响大 水温和盐。</p><p>8、第1单元 科目 初一语文 单元名称 第一单元 备课人 本单元 学习目标 本单元 重点与难点 1 整体把握课文内容 理清文章脉络 2 领会作者的写作意图 提炼文章主旨 3 联系自己的生活体验 学会思考人生 4 学会朗读 做到读音。</p><p>9、第1单元科目初一语文单元名称第一单元备课人本单元学习目标本单元重点与难点1、整体把握课文内容，理清文章脉络。2、领会作者的写作意图，提炼文章主旨。3、联系自己的生活体验，学会思考人生。4、学会朗读，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。5、学习并积累课文中精彩的字词句段，学会在自己的表达中运用本单元精彩的语言材料。主要教学。</p><p>10、第一单元 位置与方向 单元分析 一 单元教材分析 学生在日常生活中对东 南 西 北等方向的知识已经积累了一些感性的经验 已经会用上 下 左 右 前 后描述物体的相对位置 本单元在此基础上 使学生学习辨认东 南 西 北 东北 西北 东南和西南八个方向 并认识简单的路线图 教材能依照儿童空间方位认知顺序进行编排 同时又提供丰富的生活和活动情景 帮助学生辨认方向 二 教学目标 通过现实的数学活动 培养学。</p><p>11、新闻 网页 问答 视频 图片 音乐 地图 百科 购物 良医 软件 时分秒教案 教学思路 （纠错栏） 使用说明及学法指导： 1、 结合问题自学课本第2、3页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 2、 针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 3、带*号的帮扶生不做。 学习目标： 1使学生理解时间单位秒，知道1分60秒。 2使学生初。</p>