第1章电荷的相互作用1.3静电与生活

第1章电荷的相互作用1.3静电与生活Tag内容描述：<p>1、1.3 静电与生活教学目标知识目标1了解起电方法。2掌握两种电荷；理解电荷守恒；知道元电荷；能力目标通过观察演示实验，概括出起电的方法和本质。培养学生观察、概括能力。德育目标渗透物理学方法的教育，运用理想化模型方法，突出主要因素，忽略次要因素，透过现象看本质。教学重点使学生掌握电荷守恒定律教学难点电荷守恒定律的理解与实际应用教学方法实验演示，讲练结合，课件演示教学用具玻璃棒，丝绸，系有丝线的包有铝箔的泡沫塑料小球等。课时安排1课时教学步骤导入新课初中我们学过一些简单的电现象：如带电体、带电体的性质、两。</p><p>2、1.3 静电与生活教学目标：（一）知识与技能1、知道两种电荷及其相互作用知道电量的概念2、知道摩擦起电，知道摩擦起电不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开3、知道静电感应现象，知道静电感应起电不是创造了电荷，而是使物体中的电荷分开4、知道电荷守恒定律5、知道什么是元电荷（二）过程与方法1、通过对初中知识的复习使学生进一步认识自然界中的两种电荷2、通过对原子核式结构的学习使学生明确摩擦起电和感应起电不是创造了电荷，而是使物体中的电荷分开但对一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和不变。（三）情感态度与。</p><p>3、1.3 静电与生活【本讲教育信息】一. 教学内容：1. 认识静电2. 探究静电力【要点扫描】第一节 认识静电一、静电的产生1. 摩擦起电：摩擦使电荷发生移动，从而使两物体带上相异的电荷 。 2. 感应起电：利用静电感应使导体带电叫做感应起电。3. 静电感应：导体由于受附近带电体的影响而出现带电的现象叫做静电感应。4. 两种电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，丝绸带负电，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，毛皮带正电。二、原子结构与电荷守恒1. 原子结构：原子由电子和原子核组成而原子核又由中子和质子组成，其中中子呈电中性，质子带正电，电。</p><p>4、1.3 静电与生活教学目的 1、知道一些静电现象，并能解释这些现象的成因 2、知道三种起电方式，并能理解三种起电方式的物理实质 3、知道什么是元电荷，理解电荷守恒定律 教学重点 1、理解感应起电的物理实质 2、理解电荷守恒定律 教学难点 感应起电的物理实质 学法指导 探究、讲授、讨论、练习 教学手段 多媒体教学（本教案须配合同名课件使用） 教 学 过 程 设 计 告别高一，我们也基本结束了物理学科中力学的学习。在新的年级，我们迎来了另外一个分支电学。电学也是物理学中的一个重要分支，内容很丰富，而静电学又处在电学中的门户位置。</p>