第2单元第8

第2单元第8Tag内容描述：<p>1、第8课世说新语目标1、 积累“期”“舍”等常见的文言词语，能结合注释疏通文意，理解课文的基本内容并争取能背诵。2、认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值。重点诵读背诵课文，以写名言的形势加深学生对“守信”的感悟。难点理解“元方入门不顾”是否无礼。课型教读课课时第2课时环节教学内容任务设计教师活动学生活动预见性问题及对策复习1、 四岁画画的王冕、七步做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。2、 尊君、家君、君的辨析。1、 新课导入2、 备习检测3、 学习目标1、 请同学们讲智慧过人的少年儿童的故事2、 强调重点词义3、 。</p><p>2、第8课世说新语导学案目标1了解有关世说新语的文学常识。2初步了解文言文词句的翻译规律,准确翻译课文。3阅读分析文言文中人物形象，并能概括其性格特征。重点1世说新语文学常识的掌握2文言文重点字词、句子的掌握难点体会世说新语中“以事见人”的艺术方法，把握人物的性格特征课型教读课课时第1课时环节教学内容任务设计教师活动学生活动预见性问题及对策备习世说新语是一部主要记载汉末三国至两晋时期士族阶层的言行风貌和轶事琐语的笔记小说，也是六朝志人小说的杰出代表。世说新语具有“语言简练、辞意隽永”的特点，因此著称于世。世。</p><p>3、咏雪课题咏雪课 型新 授设 计 者目标导学重点目标阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。难点目标能借助注释和工具书理解基本内容。赏读入境说说你知道的古代聪颖机智少年的故事。同学们，刚才我们都听了“司马光砸缸”的故事。其实像司马光这样聪明的中国古代少年还有很多，如四岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。今天我再向大家介绍两位这样的古代少年，他们是谁呢?让我们一起来认识他们，和他们交个朋友。悟读品味1. 学生自由朗读，勾画有疑难的字音；2. 教师范读，指导诵读（读音和句读）；3. 学生自由朗读，力争流。</p><p>4、世说新语两则【学习目标】1. 积累掌握“俄而、欣然、拟、未若、乃、期、委、去、引、舍、顾”等词在特定语境中的词义。2. 结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。3. 结合人物的语言和动作的语句进行品味，概括人物形象的性格特点。【学习过程】一、导入新课由古代聪明机智少年的故事，导入新课。二、检查预习1. 检查预习学案的完成情况。2. 检查课文诵读及字词掌握情况。3. 检查搜集的作者及作品情况。(1)作者简介:(2) 世说新语介绍：三、学习第一则咏雪1. 你能够说几句古诗当中有关写雪的诗句吗？2. 一读：读准字音，正确停顿。（1。</p><p>5、8 世说新语 二则 知能演练活用 夯基达标 1 下列词语中加点字的注音有误的一项是 A 陈寔 sh 太傅 f 何所似 s B 柳絮 x 无奕 y 谢道韫 yn C 雪骤 zhu 俄而 差可拟 n D 期行 xng 王凝之 nng 尊君在不 b 2 下列加点词的。</p>