第2节原生生物的主要类群

第2节原生生物的主要类群Tag内容描述：<p>1、第2节 原生生物的主要类群1、 教学目标：【知识与能力】1. 认识原生生物的特征及其主要类群；2. 掌握原生动物的结构特征、分布特点及与人类生活的关系；3. 掌握藻类的结构特征、分布特点及与人类生活的关系。【过程与方法】实验观察、比较与讨论各类原生动物和藻类。【情感、态度与价值观】 通过对原生生物的学习，体会生物对人类既有有利的一面，也有有害的一面，树立辩证统一的观点。2、 教学重难点：1.原生生物的特点及其分类依据；2.原生动物是能摄取食物的原生生物；3.藻类的生活环境；4.藻类的类别；5.藻类与人类的关系。三、教学过。</p><p>2、第2节 原生生物的主要类群1、 教学目标：【知识与能力】1. 认识原生生物的特征及其主要类群；2. 掌握原生动物的结构特征、分布特点及与人类生活的关系；3. 掌握藻类的结构特征、分布特点及与人类生活的关系。【过程与方法】实验观察、比较与讨论各类原生动物和藻类。【情感、态度与价值观】 通过对原生生物的学习，体会生物对人类既有有利的一面，也有有害的一面，树立辩证统一的观点。2、 教学重难点：1.原生生物的特点及其分类依据；2.原生动物是能摄取食物的原生生物；3.藻类的生活环境；4.藻类的类别；5.藻类与人类的关系。三、教学过。</p><p>3、第2节原生生物的主要类群学习目标1.认识原生动物类群的形态、结构特征、生活方式,以及原生动物与人类的关系。2.说出原生生物的主要特征。3.知道常见藻类；说出藻类的主要特征以及它在自然界中的作用和经济价值。预习导学知识点一:原生生物原生生物约有11万种,多数是 生物,少数是 生物,细胞中有真正的 。知识点二:原生动物1.特征:身体由 个细胞构成,细胞能完成全部的生理功能。2.分布:一般生活在 、 和 中。知识点三:藻类1. 特征:结构简单,是 或 ,无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有 ,能进行光合作用。2.分布:分部在 、湖泊、池塘和 中,少。</p><p>4、第二节 原生生物的主要类群,学习目标,知识技能 1.原生动物的形态结构特点和生活方式 2.藻类的分布、结构特点及与人类生活的关系 过程方法 通过参加讨论，提高学生应用所学知识解释 生活中实际问题的能力。 情感态度价值观 激发学生对自然的热爱，学会表达自己、倾听他人及与人交流的本领。 重点 原生动物、藻类的形态结构特征及与人类生活的关系 难点 原生生物的生活,思考与讨论,原生生物的共同特征是什么。</p>