第2课圣雄甘地

第2课圣雄甘地Tag内容描述：<p>1、第2课圣雄甘地目标导航1.了解甘地非暴力思想的来源和甘地成为印度国大党的领袖。2.掌握甘地领导印度国民大会党所进行的非暴力不合作运动，认识甘地在印度民族解放运动中的历史作用。感受甘地为印度民族独立事业贡献一生的坚定信念和斗争精神。3.理解食盐进军是一次典型的、悲壮的非暴力不合作运动。一、穿土布衣的“苦行僧”1自幼受到良好的教育，留学英国学习法律，归国后在孟买担任律师，1893年前往南非。2把印度教中的仁爱、素食、不杀生的主张同圣经、古兰经中的“仁爱思想”结合起来，提出了非暴力抵抗的主张；他主张以仁慈改造人类。</p><p>2、甘地的家庭背景1.甘地的家族信奉印度教，属于毗湿奴教派，为第三种姓吠舍的一支，班尼亚种姓。甘地家族曾世代经商，但甘地的祖父乌塔昌德弃商从政，先后担任过卡提亚华半岛上几个土邦的首相，甘地的父亲及其叔父也做过波尔班达邦王公的首相，这使甘地家族在卡提亚华享誉一方。甘地传2.我的父亲是一个忠勇侠义、慷慨大方、热爱宗族的人，只是性情有些急躁。然而他却是一个廉洁的人，而且因为在家庭内外极为公正而闻名。他对于本邦忠心耿耿，这是人所共知的。我的父亲向来没有发财致富的雄心，所以没有给我们留下多少产业。他没有受过什么教。</p><p>3、种姓制度1.命婆罗门学习和传授吠陀，执行祭祀，主持人的献祭，并授以收受之权。刹帝利是保护人民、行布施、祭祀、诵谈圣典和摒绝欲乐。吠舍是照料家畜、布施、祭祀、学习经典、经商、放贷和耕田。首陀罗要无怨无恨地为那些种姓服务。摩奴法典2.而种姓制度则是印度进步和强盛的基本障碍。马克思：不列颠在印度统治的未来结果。</p><p>4、第2课圣雄甘地目标导航1.了解甘地非暴力思想的来源和甘地成为印度国大党的领袖。2.掌握甘地领导印度国民大会党所进行的非暴力不合作运动，认识甘地在印度民族解放运动中的历史作用。感受甘地为印度民族独立事业贡献一生的坚定信念和斗争精神。3.理解食盐进军是一次典型的、悲壮的非暴力不合作运动。一、穿土布衣的“苦行僧”1自幼受到良好的教育，留学英国学习法律，归国后在孟买担任律师，1893年前往南非。2把印度教中的仁爱、素食、不杀生的主张同圣经、古兰经中的“仁爱思想”结合起来，提出了非暴力抵抗的主张；他主张以仁慈改造人类。</p><p>5、第2课 圣雄甘地 一 选择题 本大题共20题 计50分 在每小题列出的四个选项中 只有一项最符合题目要求 1 甘地曾说 使用曼彻斯特布 我们还只是损失了金钱 但如果在印度也产生了一个曼彻斯特 我们生存的道德基础就要被摧毁了 由此可知 甘地 A 主张抵制西方工业品 B 反对西方资本控制印度 C 主张用道德力量治理国家 D 反对印度走工业化道路 2 一战期间 甘地给英国的印度总督写信说 在帝国的紧要关。</p><p>6、第2课 圣雄甘地 一 选择题 本大题共20题 计50分 在每小题列出的四个选项中 只有一项最符合题目要求 1 有人这样描写甘地 他有宗教家仁厚的胸怀 革命家雄浑的魄力 凭着一把盐 几部纺织机 成为顶天立地的 圣雄 这里所说的 凭着一把盐 的背景是 A 英国殖民当局制定与颁布食盐专营法 B 英国制造阿姆利则惨案 C 英国殖民当局取缔国大党 D 印度出现盐荒 2 1858年 英国女王维多利亚发布的诏。</p>