第2课时外研社三起

第2课时外研社三起Tag内容描述：<p>1、五 年级 英语 学科导学案主备教师审核教师课 题Module 1 Unit 1 Did you come back yesterday? 课 型新授课课 时2教学目标知识与技能能运用句型When did you go/come back?询问过去做的事情的时间，并能用过去时回答。过程与方法创设。</p><p>2、五 年级 英语 学科导学案 主备教师 审核教师 课 题 Unit2Theycantwalk. 课 型 新授课 课 时 2 教学目标 知识与技能 复习本课单词与句型，进行语音练习。 过程与方法 能掌握句型：He/She/Theycant。</p><p>3、五 年级 英语 学科导学案 主备教师 审核教师 课 题 He can very fast 课 型 新授 课 时 2 教学目标 知识与技能 通过学习,能够牢固掌握动词的过去式 过程与方法 表演中掌握知识 情感态度价值观 会表演会回。</p><p>4、五 年级 英语 学科导学案 主备教师 审核教师 课 题 Module4Unit1Mum bought a new t-shirt for me. 课 型 练习课 课 时 2 教学目标 知识与技能 1、会读写单元1有关单词； 2、熟练说出活动3两组句子 过程与。</p><p>5、五 年级 英语 学科导学案 主备教师 审核教师 课 题 Module3复习 课 型 练习课 课 时 第2课时 教学目标 知识与技能 1、熟练地写出本课单词、词组及一些不规则动词的过去式；2、熟练地说出一般过去时肯定句。</p><p>6、五 年级 英语 学科导学案 主备教师 审核教师 课 题 Module4 Unit2 Whats the matter with Daming? 课 型 新授 课 时 2 教学目标 知识与技能 培养学生用所学知识来指出事物的主人，以及用所学知识来获。</p><p>7、五 年级 英语 学科导学案 主备教师 审核教师 课 题 Unit2 I feel happy 课 型 练习课 课 时 2 教学目标 知识与技能 能运用Do you feel 句型询问感受 会肯定和否定回答 过程与方法 讲授法 分组合作法 演绎实践法 情。</p><p>8、五 年级 英语 学科导学案 主备教师 审核教师 课 题 Module2unit1What did you buy 课 型 新授 课 时 2 教学目标 知识与技能 知道how many 与how much 的区别 并且会用 过程与方法 会写本课动词的过去式 以及会用How。</p><p>9、五 年级 英语 学科导学案 主备教师 审核教师 课 题 Module 2Unit2 How much cheese did you buy 课 型 新授课 课 时 2 教学目标 知识与技能 能够听 说 读单词和词组 number supermarket at the supermarket 过程与。</p><p>10、五 年级 英语 学科导学案 主备教师 审核教师 课 题 Dont shout please 课 型 新授课 课 时 2 教学目标 知识与技能 学习m n ng l w y的音标 并能够用You can 以及Dont 表达自己的想法 过程与方法 学生通过合作学习。</p><p>11、五 年级 英语 学科导学案 主备教师 审核教师 课 题 Unit1Hecan t see 课 型 新授课 课 时 2 教学目标 知识与技能 能够在课文的阅读中 理解 朗读句型He shecan t 句型 Thedoghelpshim her 过程与方法 情态动词can和c。</p><p>12、五 年级 英语 学科导学案 主备教师 审核教师 课 题 He was in the kitchen 课 型 新授课 课 时 2 教学目标 知识与技能 熟运用练 Where did you find I found in the 这类句型谈论人或者物品所处的位置 过程与方法。</p><p>13、五 年级 英语 学科导学案 主备教师 审核教师 课 题 You can play football well 课 型 新授课 课 时 2 教学目标 知识与技能 通过学习 能够牢固掌握catch the ball jump high control the ball run fast fantastic g。</p><p>14、五 年级 英语 学科教案 主备教师 审核教师 课 题 Module1Unit2We bought ice cream 课 型 新授 课 时 2 教学目标 知识与技能 1 一般疑问句和过去时的进一步学习 2 会用过去时表达 3 音标认识 i i e a 过程与方法 用。</p><p>15、五 年级 英语 学科导学案主备教师审核教师课 题Module8 unit1 课 型新授课课 时2教学目标知识与技能听说认读单词： startpastexercise playground before time .过程与方法能听懂文中句子并表演。情感态度价值观。</p><p>16、五 年级 英语 学科导学案主备教师审核教师课 题Module 3Unit 1 Where did you go ? 课 型练习课课 时2教学目标知识与技能能够用所学的动词过去式短语描述昨天所做的事情。过程与方法通过练习巩固所学的知识。 情感态度价值观乐于感知并积极尝试使用英语。</p><p>17、五 年级 英语 学科导学案主备教师审核教师课 题Module8 unit2 课 型新授课课 时2教学目标知识与技能掌握字母和字母组合s 、 c 、z、 th、 sh、 r、 h的发音。过程与方法培养学生听、说和灵活运用语言的能力。情感态度价值观通过活动学生间的情感交。</p><p>18、五 年级 英语 学科导学案主备教师审核教师课 题There are forty. 课 型新授课课 时2教学目标知识与技能能够认读字母组合“ ou，ow，ear，air”的发音。过程与方法通过反复练习掌握本模块重要句型。情感态度价值观能够运用所学知识与他人进行交流，提高口。</p><p>19、五 年级 英语 学科导学案主备教师审核教师课 题Module 5 Unit 1 There are only nineteen crayons.课 型复习课课 时2教学目标知识与技能学会从10-100的数字的表达方式，并学会用数字来描述生活中物品的数量。过程与方法Step1.Warming up/R。</p>