第2课营造艺术的情趣和意境

第2课营造艺术的情趣和意境Tag内容描述：<p>1、第二课营造艺术的情趣和意境,第一单元美术是创造性劳动营造艺术的情趣和意境,图片欣赏,“一家人”椅现代家具设计德国,第一单元美术是创造性劳动营造艺术的情趣和意境,美好瞬间,第一单元美术是创造性劳动营造艺术的情趣和意境,散步法国夏加尔,猜一猜：画家为什么有这样奇妙的构思呢？这幅作品有趣的地方在哪里？,齐白石青蛙,你觉得这幅画中最有趣的地方在哪？这样表现有什么效果？,第一单元美术是创造性劳。</p><p>2、请欣赏,这两段音乐分别描绘了什么样的情境，你又有什么感受？,音乐家用跳动的音符，谱写出一曲曲或喜、或悲，或高亢激昂、或低回沉郁的乐曲，给我们带来听觉的盛宴。而美术作品同样魅力无穷，今天就让我们一起去领会美术作品的情趣和意境吧！,营造艺术的,情趣和意境,人民教育出版社七年级下册朱添添,学习目标：,1.在体验和感受中领略美术作品的意境。2.了解美术作品中情趣和意境的表现方法，掌握对相关美术作品情趣和。</p><p>3、第二课营造艺术的情趣和意境,第一单元美术是创造性劳动,画面中有趣的地方在哪里体现？这种表现有什么效果？,青蛙齐白石,散步夏加尔,本幅青蛙充满了齐氏幽默，被芦草缠住脚正在挣扎的小青蛙，三只煞有其事的“开会青蛙”，一副不可叫人听去的神秘。画面的节奏把握得恰到好处，虚实得当，主次分明，两主角各有神态，手舞。</p><p>4、独特的装扮,人教版美术七年级下册第四单元校园艺术节,第3课,教师：牙合甫江,什么是面具？,面具，是人们在特定的表演活动或者仪式中，为了表演需要，把面孔遮起来，塑造人的特定形象的用具。,面具的作用是什么？,古代：祭祀，除灾等。现代：娱乐，装饰等。,（一）面具的起源-傩nuo仪傩仪，是中国远古时代全体成员参加的驱疫逐邪zhuxie的巫术祭祀jisi活动。傩仪中形容可怖的面具就是人类最早的面具。</p><p>5、第一单元美术是创造性劳动,第2课营造艺术的情趣和意境,桃花源一中梅洪杰,这是南宋画家陈居中创作的一幅极为生动的动物画。在很小的尺幅上，画家选取了一个日常的景象，在村郊野外的小土坡上，牧羊人正在小憩，两只白色的小山羊打闹嬉戏，一只似是占到了便宜，惹得另一只发火地低头撞来，另一只毛色略重的老羊似欲走来制止，又一只则立于土坡之上，沉静地俯视着下面所发生的一切。四只羊的组合仿佛是一个家庭，母亲正在看。</p><p>6、第一单元美术是创造性劳动第一课源于生活高于生活,图1王式廓的素描作品血衣,土地革命,图1王式廓的素描作品血衣,齐白石的智慧,昨夜床前点灯早，待我解衣未睡倒。寒门只打一钱油，那能供得鼠子饱。值有猫儿悄悄来，已经油尽灯枯了。,血衣这件著名作品是画家王式廓于1959年起倾毕生精力却未曾最后完成的杰作.血。</p><p>7、营造艺术的 情趣和意境,欣赏：画面中有趣的地方在哪里体现？,宋朝画院考试题目： 踏花归去马蹄香 同学们思考怎么能画出意境? -引出故事,典故详情编辑 有一次，朝廷决定考试天下的画家。诏命一下去，各地的画家都纷纷来到京。</p><p>8、第一单元美术是创造性的劳动，第二课创造了艺术的趣味和境界，在乡下的小路上行走而归的老牛是我同伴的蓝天和夕阳在胸前闪耀的云彩是晚霞的和服负荷夹在锹背上牧童的歌声在摇曳。 他们唱着歌，长笛微微地吹着笑容。 唱着故乡小歌的思念在晚风中有多失落在乡间小路上走着回家的老牛在我同伴的蓝天上添上夕阳在胸前添上五颜六色的云写着晚霞的和服笑着唱着在脸上的乡居小思在晚风中有多消沉不驳斥这种乘着晚风走在乡间小路上的牧童。</p><p>9、第二课,营造艺术的情趣和意境,意境”作为中国古典美学、艺术理论的核心概念，其中积淀着中国独有的文化心理因素。在中国古典美术领域，意境不仅是艺术创作原则，同时也是艺术品评的标准。但随着中西艺术的交流与融通，意境一词开始脱离中国艺术的界域，成为评价艺术的普遍性概念。,画面中的留白就是构图的虚，画面的有画与无画处便构成了中国画的“虚实”关系。然而这画面中的空白。</p><p>10、第一单元 美术是创造性劳动,第2课营造艺术的情趣 和意境,榆中县第四中学 任建华,这是南宋画家陈居中创作的一幅极为生动的动物画。在很小的尺幅上，画家选取了一个日常的景象，在村郊野外的小土坡上，牧羊人正在小憩，两只白色的小山羊打闹嬉戏，一只似是占到了便宜，惹得另一只发火地低头撞来，另一只毛色略重的老羊似欲走来制止，又一只则立于土坡之上，沉静地俯视着下面所发生的一切。四只羊的组合仿佛是一个家庭。</p>