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第3单元第2

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。长方体和正方体的表面积。让学生理解长方体和正方体的表面积意义。感受长方体和正方体的表面积概念和长方体表面积计算方法。使学生感受到数学与生活的密切联系。第几 教学设计。教学目标。3.让学生感受到生活中处处有数学。教学设计。教学第18页。

第3单元第2Tag内容描述:<p>1、第三单元 北魏孝文帝改革注意事项:1答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。第卷本卷共10个小题,每小题4分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1。</p><p>2、长方体和正方体的表面积课题长方体和正方体的表面积课型新授课备课人执教时间教学目标知识目标让学生理解长方体和正方体的表面积意义,初步学会长方体表面积的计算方法。能力目标感受长方体和正方体的表面积概念和长方体表面积计算方法。情感目标使学生感受到数学与生活的密切联系,培养学生初步的数学应用意识,并在探究过程中获得积极的数学情感体验。重点理解长方体和正方体的表面积意义难点学会长方体表面积的计算方法。教学过程教 学 预 设个 性 修 改目标导学复习激趣目标导学自主合作汇报交流变式训练创境激疑一、复习口答:长方体。</p><p>3、第几 教学设计教学目标1通过情境体验与参与,使学生感知自然数序数的含义,知道自然数除了可用来表示事物有多少外,还可以用来表示事物的次序。2通过教学,培养学生遵守公共秩序,文明守纪的良好品德。3让学生感受到生活中处处有数学,增强学习的乐趣和自信心。教学内容教科书第18页“做一做”及相关练习。教具学具准备主题课件,学具卡片。教学设计教学第18页“购票图”1创设动画情境,引导学生观察。教师:暑假快要结束了,一个人在乡下姥姥家玩的聪聪就要读一年级了,为了不耽误爸爸、妈妈的工作,聪聪决定一个人从乡下乘车回家,不让。</p><p>4、第3单元解决问题 二 教学目标 1 使学生掌握稍复杂的 已知一个数的几分之几是多少 求这个数 的实际问题 2 会分析除法应用题中的数量关系 学会用线段图表示 3 感受内在联系 培养学生的推理能力 教学重点 掌握解决稍复杂的 已知一个数的几分之几是多少 求这个数的实际问题 教学难点 根据数量关系列出等量关系式 教学过程 一 复习铺垫 1 复习分数乘法问题 妈妈的体重是50千克 小红的体重比妈妈轻 小。</p>
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