第3单元分数除法单元综合检测1

第3单元分数除法单元综合检测1Tag内容描述：<p>1、第3单元分数除法单元检测1作业很轻松，做做乐其中！1填空不困难，全对不简单。(20分)(1)()()()()1(2)一个数的是，这个数的1倍是()。(3)有一根木料，把它截成3段，需要小时，如果每截一次所用的时间相同，那么要截成5段，一共需要()小时。(4)把7m长的绳子剪成m长的小段，可以剪成()段，每段是全长的()。(5)一种药水的药液和水的质量比是1300。现在有药液400g，应加水()kg。(6)两个连续自然数，它们的倒数的积是，这两个数中大数是小数的()倍。2我是小法官，对错我来判。(10分)(1)甲数相当于乙数的，是把甲数看作单位“1”。()(2)因为1，所。</p><p>2、第3单元分数除法单元检测1作业很轻松，做做乐其中！1填空不困难，全对不简单。(20分)(1)()()()()1(2)一个数的是，这个数的1倍是()。(3)有一根木料，把它截成3段，需要小时，如果每截一次所用的时间相同，那么要截成5段，一共需要()小时。(4)把7m长的绳子剪成m长的小段，可以剪成()段，每段是全长的()。(5)一种药水的药液和水的质量比是1300。现在有药液400g，应加水()kg。(6)两个连续自然数，它们的倒数的积是，这两个数中大数是小数的()倍。2我是小法官，对错我来判。(10分)(1)甲数相当于乙数的，是把甲数看作单位“1”。()(2)因为1，所。</p><p>3、第3单元分数除法单元检测1 作业很轻松，做做乐其中！ 1填空不困难，全对不简单。(20分) (1)()()()()1 (2)一个数的是，这个数的1倍是()。 (3)有一根木料，把它截成3段，需要小时，如果每截一次所用的时间相同，那么要截成5段，一共需要()小时。 (4)把7m长的绳子剪成m长的小段，可以剪成()段，每段是全长的()。 (5)一种药水的药液和水的质量比是1300。现在有药液400g。</p><p>4、苏教版小学六年级上册数学第3单元分数除法单元检测1 一、认真读题，谨慎填写。（每空1分，共22分） 1、一个数的是，这个数是（ ）。 2、米（ ）厘米 时（ ）分 250千克吨 400平方米公顷 3、一根铁丝长米，把它平均分成7份，每份是这根铁丝的，2份长 （ ）米。 4、在里填上“”、“”或“”。 2 1 2。</p><p>5、第3单元分数除法单元检测1作业很轻松，做做乐其中！1填空不困难，全对不简单。(20分)(1)()()()()1(2)一个数的是，这个数的1倍是()。(3)有一根木料，把它截成3段，需要小时，如果每截一次所用的时间相同，那么要截成5段，一共需要()小时。(4)把7m长的绳子剪成m长的小段，可以剪成()段，每段是全长的()。(5。</p><p>6、第3单元分数除法单元检测2一、思前想后，填补空白。1. 表示（）。2. （）吨的等于80吨的。3. 把米长的绳子平均截成5段，每段占全长的（），每段长（）米。4. 一件衣服便宜了，是把（）看作单位“1”。5. 男生人数占女生的，男生人数与总人数的比是（）。6. 6（）3415（）（）（小数）。二、火眼金睛，明辨是非。1. 两个分数相除，商一定小于被除数。（）2. 比值是0.2的比有无数个。（）3. 半瓶油的重量就是一瓶油重量的。（）4. 比的前项和后项同时除以一个数，比值不变。（）5. 一项工程，甲单独做用10天，乙单独做用8天，甲、乙两人的工。</p><p>7、第3单元分数除法单元检测2一、思前想后，填补空白。1. 表示（）。2. （）吨的等于80吨的。3. 把米长的绳子平均截成5段，每段占全长的（），每段长（）米。4. 一件衣服便宜了，是把（）看作单位“1”。5. 男生人数占女生的，男生人数与总人数的比是（）。6. 6（）3415（）（）（小数）。二、火眼金睛，明辨是非。1. 两个分数相除，商一定小于被除数。（）2. 比值是0.2的比有无数个。（）3. 半瓶油的重量就是一瓶油重量的。（）4. 比的前项和后项同时除以一个数，比值不变。（）5. 一项工程，甲单独做用10天，乙单独做用8天，甲、乙两人的工。</p><p>8、第 3 单元跟踪检测卷 一、填一填。 (每空 1 分，共 22 分) 1( )的两个数互为倒数， 0.25 的倒数是 ( )。 40 的5是( )，( )的5是 40。 2 8 8 3一个数的 2是 12，这个数是 ( )，这个数的 2是( )。 3 9 2 4修一条水渠，每天修这条水渠的11，()天可以修完。 35 58()4()17()0.35 (。</p><p>9、第3单元分数除法单元检测2 一、思前想后，填补空白。 1. 表示（）。 2. （）吨的等于80吨的。 3. 把米长的绳子平均截成5段，每段占全长的（），每段长（）米。 4. 一件衣服便宜了，是把（）看作单位“1”。 5. 男生人数占女生的，男生人数与总人数的比是（）。 6. 6（）3415（）（）（小数）。 二、火眼金睛，明辨是非。 1. 两个分数相除，商一定小于被除数。（） 2. 比值是0.2。</p><p>10、第 2、 3 单元过关检测卷 一、 填空。 (4 题 3 分，其余每空 1 分，共 2020 3 1最小的合数的倒数是 ()，()和 25互为倒数。 2学校在公园北偏东40方向上，也可以说学校在公园 () 方向上。 3若甲城在乙城西偏南30方向上，则乙城在甲城 ()方向上。 4在里填上 “ ”“或“”。 9 9 7 5 7 4 10 12 10 12 8 7 7 1。</p><p>11、数学第3单元分数除法单元检测 单元练习（一） 一、直接写得数 二、在（ ）里填上适当的数 、 、 （ ）、 、（ ）、（ ） 三、应用题 一根木棒长3/5米，把它平均分成4份，每份长多少米？ 一个等边三角形的周长是4/25米，它边长是多少米？ 一个正方体棱长总和是4/9米，这个正方体的体积是多少？ 1、小冬家养黑兔20只，相当于白兔只数的4/5，小冬家养白兔多少只？ 2、六年级。</p><p>12、第3单元分数除法单元检测2一、思前想后，填补空白。1. 表示（）。2. （）吨的等于80吨的。3. 把米长的绳子平均截成5段，每段占全长的（），每段长（）米。4. 一件衣服便宜了，是把（）看作单位“1”。5. 男生人数占女生的，男生人数与总人数的比是（）。6. 6（）3415。</p><p>13、分数除法的意义和分数除以整数教材第43页的例1。1.使学生理解分数除法的意义。2.使学生掌握分数除法的计算法则,能够熟练地进行计算。3.培养学生的探究精神,提高学生的抽象思维能力。1.理解分数除法的意义。2.掌握分数除法的计算法则。口算卡。1.根据13545=6075,写出两个相应的除法算式。2.说一说整数除法的意义。1.学习分数除法的意义。(1)创设情境。今天咱们班的同学每人吃半个苹果,一组有5人,一组一共吃了多少个苹果?列出算式,并求出结果。(2)观察发现。教师:观察上面两个算式,你可以发现什么?教师根据学生的发言,引导学生明确:分数除法。</p><p>14、人教新课标小学六年级上册数学第3单元 分数除法 单元检测1 无答案 作业很轻松 做做乐其中 1 填空不困难 全对不简单 20分 1 1 2 一个数的是 这个数的1倍是 3 有一根木料 把它截成3段 需要小时 如果每截一次所用的时间相同 那么要截成5段 一共需要 小时 4 把7m长的绳子剪成m长的小段 可以剪成 段 每段是全长的 5 一种药水的药液和水的质量比是1 300 现在有药液400g 应加。</p>