第4课第1框

第4课第1框Tag内容描述：<p>1、第二单元第二单元 探索世界追求真理探索世界追求真理 第四课第四课 探究世界的本质探究世界的本质 4.1 4.1 世界的物质性世界的物质性 * 女 娲 补天 我们现在所处的这 个世界真的是由盘古 开天辟地而来吗？人 类真的是由女娲制造 出来的吗？自然界究 竟是怎么产生的？ * 天问问道： 昼夜为什么要交替？ 阴阳二者谁更根本？ 九天之间是怎样联结的 ？ * 柳宗元的天对 回答： 世界由元气构成 ；万物变化是阴阳二 气相互作用的结果； 根本没有天帝和神仙 。 * 天地合气， 万物自生。 东汉杰出的唯物 主义者王充 世界的本质 是什么 唯物论认为是。</p><p>2、传统文化的继承,第四课第一框,高校校训中的传统文化 清华大学：自强不息，厚德载物 复旦大学：博学而笃志，切问而近思 南开大学：允公允能，日新月异（大公、全能、创新） 南京大学：诚朴雄伟，励学敦行（诚信、朴实、志向、 行动、实践） 厦门大学：自强不息，止于至善 浙江大学：求是 中山大学：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 香港大学：明德 格物,从周杰伦的歌看中国传统文化的延续,青花瓷古筝撩拨，牙板清脆，琵琶淙淙，中国风分外动人，“素胚”“仕女”“汉隶”等词汇描摹了传世青花瓷的风采。 东风破在缓慢悠扬的古乐声。</p><p>3、第四课生产与经济制度 20世纪70年代 结婚置备 三转一响 20世纪80年代 20世纪90年代 21世纪结婚三大件 为什么会发生如此巨大的变化 发展生产满足消费 消费品从何而来 是由哈利波特的魔棒变出来的吗 人们所消费的一切。</p><p>4、第1框学习 成才的阶梯 1 明白通过学习可以提高品德修养 可以增长才干 从而适应社会发展的要求 2 通过对真实案例的分析 提高分析材料 归纳知识的能力 3 明白学习的重要意义 初步树立终身学习的观念 学习目标 自学教。</p><p>5、第四课文化的继承性与文化发展 第一框传统文化的继承 思考 1 你知道它们的由来吗 2 你能列举出传统文化的哪些特点来 一 传统文化面面观 一 传统文化的继承 针灸学起源中国 具有悠久的历史 针刺法萌发于新石器时代 当人们发生某些病痛或不适的时候 不自觉地用手按摩 捶拍 以至用尖锐的石器按压疼痛不适的部位 而使原有的症状减轻或消失 大约在200多年前 清朝的乾隆皇帝在南巡时 对地方上的戏剧产生了浓厚。</p><p>6、第一框走进青春 小小少年 很少烦恼 眼望四周阳光照 小小少年 很少烦恼 但愿永远这样好 一年一年时间飞跑 小小少年在长高 随着岁月由小变大 他的烦恼增加了 小小少年 很少烦恼 无忧无虑乐陶陶 但有一天 风波突起 忧虑烦恼都来了 一年一年时间飞跑 小小少年转眼高 随着年岁由小变大 他的烦恼增加了 小小少年德国故事片英俊少年插曲肖章译词 1 明白青春期是人一生中身体发育的关键时期 2 让学生明白青春。</p><p>7、第1框正确认识个人与集体的关系 某实验中学初二 1 班在今年五一组织了一次爬山活动 那天全班同学兴高采烈的来到山脚下 班主任李老师讲了关于安全 团结合作 相互帮助等几点注意事项 还特别强调要同学们听从指挥 而班里的体育委员王建却认为 李老师真是多此一举 大家一起爬多慢呀 我身体这么强壮 又不需要别人照顾 我一定要第一个爬上山顶 等李老师一声令下 爬山开始 同学们在李老师的指挥下有条不紊地向山顶进。</p><p>8、张先生来自河北宁晋的农民家庭 他兄弟三人 母亲多病并于1997年在他大学毕业前去世 家中仅有农业收入 为供他上学 二弟早早辍学 他学习勤奋 毕业时被保送上研究生 毕业后去了济南一家软件公司 现在他已经在石家庄买房 而且在家给二弟买了车 盖了房 还供着小弟上学 一家人过着舒心的日子 这段材料说明了什么道理 第四课知识让人生更亮丽 学习 成才的阶梯 你认为人才的标准是什么 新华词典 对人才的表述是 有。</p><p>9、第1框学习 成才的阶梯 1 明白通过学习可以提高品德修养 可以增长才干 从而适应社会发展的要求 2 通过对真实案例的分析 提高分析材料 归纳知识的能力 3 明白学习的重要意义 初步树立终身学习的观念 学习目标 自学教材38 41页 思考 1 学习对一个人生存和发展有哪些作用 2 在信息时代的背景下 为适应社会的发展给我们提出了哪些新的要求 问题导学 幽默故事感悟 古时候 一个家长和老朋友聊天 谈。</p>