第4课夏传子

第4课夏传子Tag内容描述：<p>1、教学资料参考范本 七年级历史上册 第4课夏传子 家天下教案 岳麓版 撰写人__________________ 时 间__________________ 知识与能力通过对夏朝建立的了解，引导学生对国家产生初步的认识。 过程与方法在老师的引导。</p><p>2、课 题 湖南省茶陵县世纪星实验学校七年级历史 第4课夏传子 家天下 教案 人教新课标版 主 备 人 备课时间 第 1 课时 备课组长签名 教研组长签名 教学内容 夏传子 家天下 个性化备课 教 学 目 标 知识与 技能 通过对。</p><p>3、夏传子家天下 第4课 一 禹建立夏朝 二 王位世袭制 三 商汤灭夏 一 禹建立夏朝 1 大禹治水 2 禹建立夏朝 时间 都城 意义 标志着国家的产生 公元前2070年 阳城 什么是国家 中国历史上第一个国家政权是什么性质 二 王位。</p><p>4、大禹治水图,走进传说中的夏朝,主题一,1、禹建立夏朝,时间：,都城：,意义：,公元前2070年,阳城,标志着国家的产生,疆域：,河南西部和山西南部,重要君主：,禹,启,桀,从原始社会的氏族部落发展到奴隶制国家是社会的进步还是倒退？,活动与探究,主题二,商汤灭夏,商朝的建立,时间：,都城：,疆域：,公元前1600年,亳,东到海滨，西至陕西,重要君主：,汤,盘庚,纣,这组图片说明了商朝社会。</p><p>5、用心 爱心 专心1 课 题 湖南省茶陵县世纪星实验学校七年级历史湖南省茶陵县世纪星实验学校七年级历史 第第 4 4 课夏传子 家天下课夏传子 家天下 教案教案 人教新课标版人教新课标版 主 备 人 备课时间第 1 课时 备课组长 签名 教研组长签 名 教学内容夏传子 家天下个性化备课 知识 与 技能 通过对夏朝建立的了解 引导学生对国家产生初步的认识 过程 与 方法 在老师的引导下 通过讲述传说。</p><p>6、爱心 用心 专心 1 第四课夏传子 家天下第四课夏传子 家天下 知识与能力 通过对夏朝建立的了解 引导学生对国家产生初步的认识 过程与方法 在老师的引导下 通过讲述传说 阅读课文 设问思考 展开想像 对 本课的历史现象进行归纳 概括和比较 使学生正确认识历史 情感态度与价值观 通过对夏朝 商朝经济生活的了解 培养学生适应生存环境 创 造物质文明的理念 教学重点 夏朝的建立和盘庚迁殷 教学难点 王位。</p><p>7、夏传子家天下 第4课 一 禹建立夏朝 二 王位世袭制 三 商汤灭夏 一 禹建立夏朝 1 大禹治水 2 禹建立夏朝 时间 都城 意义 标志着国家的产生 公元前2070年 阳城 什么是国家 中国历史上第一个国家政权是什么性质 二 王位世袭制 1 王位世袭制的建立 2 夏朝的政治与经济 从原始社会的氏族部落发展到奴隶制国家是社会的进步还是倒退 1 什么是王位世袭制 历史上将国王权位视为一家一族的私产 实。</p>