第5单元第2章

第5单元第2章Tag内容描述：<p>1、动物的运动一、教学目的1说明动物的运动依赖一定的结构。2说明运动与其他各系统的联系。3说出运动对动物生存的意义。4从运动对动物生存的意义的角度引导学生形成积极参加体育锻炼的观点和养成体育锻炼的习惯。二、教学重点理解肌肉、关节、功能相适应的结构特点和理解运动对于动物生存的意义。三、教学难点动物的运动是与其功能的统一的，是动物行为的具体体现。四、教学方法图片导入法，观察法，课件演示法等。五、教学过程 教师活动环节和内容学生活动教学意图导入 展示图片，使学生观看到不同种类动物的各种活动。刚才大家看到的动物所。</p><p>2、第二章 动物的运动和行为 第一节 动物的运动 复习课,动物的行为,1、概念：,2、动物行为的表现,动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动,各种运动,运动系统的组成,运动系统是由骨胳和骨骼肌构成的，而骨骼又由骨和骨连结构成。,骨,骨连结,一、运动系统的组成 :,肌肉,起杠杆的作用,起支点的作用,骨骼,骨,关节,运动系统,起动力的作用,骨连结有三种方式,不动连结,半活动连结,活动连结,探究：认识关节的结构,使关节更加牢固,使关节灵活、牢固,减少摩擦，使运动灵活,内有滑液，润滑软骨，减少摩擦，使运动灵活,你能找出多少个关节？,。</p><p>3、第二章 动物的运动和行为 一、知识再现1.关节的结构包括： 、 、 、 2.哺乳动物的运动系统是由 、 和组成。3.骨骼肌中间较粗的部分叫，两端较细的乳白色的部分叫，后者可绕过 连在不同的骨上。一组肌肉的两端附着在 （填“一块”或“不同”）的骨上。4.骨的位置变化产生运动，但骨本身 （填“能”或“不能”）运动，骨的运动要靠 的牵拉。5.人体任何一个动作，都需要神经系统的控制和调节，当骨骼肌受传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着活动，于是躯体就会产生运动。6.屈肘时，肱二头肌 ，肱三头肌 ；伸肘时，肱二头肌 ，肱三头肌 ，可见一。</p><p>4、第二节先天性行为和学习行为,一、区分先天性行为和学习行为1、先天性行为和学习行为,（1）先天性行为,动物生来就具有的，由身体里的遗传物质所控制的行为。,不是动物生来就具有的，而是动物在成长过程中通过生活经验和学习逐渐建立起来的、新的行为活动。,（2）学习行为,试着区分,鹦鹉学舌小鸟学飞老虎跳火圈蜘蛛织网蚕吐丝鸟筑巢,二资料分析,问题1、对比资料1和2无论是先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有。</p><p>5、社会行为 车拉九年制学校 主讲人 牟刚 E mail 1365862013 你认真观察过蚂蚁吗 它们和蜜蜂 白蚁一样 都是营群体生活的昆虫 群体内部不同成员之间分工合作 共同维持群体的生活 像蚂蚁这样营群体生活的还有猴 狒狒 鹿等。</p><p>6、第二章动物的运动和行为 牟刚 1 帮助学生认识动物的本质特征 2 理解结构和功能的统一性 3 引导学生认识动物行为形成的机理 理解行为形成的本质和意义 4 引导学生在周围环境中观察动物的运动和行为 培养观察能力和学。</p><p>7、知识搜索 你知道动物界中哪些动物是营群体生活的 鲸 狼 蜜蜂 蚂蚁 猕猴 第三节社会行为 观看录像 群体生活的蚂蚁 蚂蚁群体中有哪些成员 怎么分工 后蚁 雌蚁 雄蚁 工蚁 兵蚁 体形最大 是专职的 产卵机器 能产很多卵。</p><p>8、动植物主要的区别 运动能力弱 活动范围小 运动能力强 活动范围大 植物进行光合作用 产生有机物 是生产者 动物不能进行光合作用 不能产生有机物 是消费者 动物的行为 动物所进行的这一系列有利于它们存活和繁殖后代的。</p><p>9、第二章动物的运动和行为 1 帮助学生认识动物的本质特征 2 理解结构和功能的统一性 3 引导学生认识动物行为形成的机理 理解行为形成的本质和意义 4 引导学生在周围环境中观察动物的运动和行为 培养观察能力和学习兴趣。</p><p>10、生 物 运动系统 骨 骨连结 骨骼肌 运动的支架 一 骨 骨的结构和功能 白血病及骨髓移植 骨膜 骨松质 骨密质 骨质 骨髓 有人曾经做过这样的实验 取小鸟的上肢骨 小心地剔除骨质保留完整的骨膜 经过一段时间培养 又长出。</p><p>11、社会行为 你认真观察过蚂蚁吗 它们和蜜蜂 白蚁一样 都是营群体生活的昆虫 群体内部不同成员之间分工合作 共同维持群体的生活 像蚂蚁这样营群体生活的还有猴 狒狒 鹿等 它们具有一系列的社会行为 引言 一 社会行为的。</p><p>12、知识搜索 你知道动物界中哪些动物是营群体生活的 鲸 狼 蜜蜂 蚂蚁 猕猴 第三节社会行为 观看录像 群体生活的蚂蚁 蚂蚁群体中有哪些成员 怎么分工 后蚁 雌蚁 雄蚁 工蚁 兵蚁 体形最大 是专职的 产卵机器 能产很多卵。</p><p>13、第二节先天性行为和学习行为 一 区分先天性行为和学习行为1 先天性行为和学习行为 1 先天性行为 动物生来就具有的 由身体里的遗传物质所控制的行为 不是动物生来就具有的 而是动物在成长过程中通过生活经验和学习逐。</p><p>14、生,物,运动系统,骨,骨连结,骨骼肌,运动的支架,一、骨,骨的结构和功能,白血病及骨髓移植,骨膜,骨松质,骨密质,骨质,骨髓,有人曾经做过这样的实验：取小鸟的上肢骨，小心地剔除骨质保留完整的骨膜。经过一段时间培养，又长出了上肢骨。这个实验说明了什么问题？,成骨细胞：,对骨的生长和再生有重要作用。,骨的再生：骨折后的愈合。,骨的生长：长长和长粗。,骨的结构,骨膜。</p><p>15、先天性行为 和学习性行为,温故知新：,一、动物行为的概念,动物进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动,二、运动系统的组成,骨骼,肌肉（骨骼肌）,骨,骨连结（如关节）,肌腹,肌腱,关节囊,关节面,关节腔,关节头,关节窝,关节软骨,三、骨、关节和肌肉的关系,3、动物的主要行为,（1）取食行为,（2）防御行为,（3）繁殖行为,（4）迁徙行为,下一页,取食行为：是指通过独特的方式获取生存所需。</p><p>16、知识搜索： 你知道动物界中哪些动物是营群体生活的？,鲸、狼、蜜蜂 、蚂蚁、猕猴,？,第三节 社会行为,蚂蚁群体中有哪些成员？怎么分工？,后蚁（雌蚁）,雄蚁,工蚁,兵蚁,体形最大，是专职的“产卵机器”，能产很多卵，使种族得以延续。,专与雌蚁交尾，完成受精过程。,个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。,专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅。</p><p>17、第二章 动物的运动和行为 复习摘要： 类别 先天性行为 学习行为 形成 生来就有的本能 不是生来就有的，在成长过程中形成 获得途径 由遗传物质控制 通过生活经验和“学习”逐渐建立起来 适应性 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境 进化趋势 无脊椎动物主要的行为方式 动物越高等，学习行为越复杂，在它们 的全部行为活动中所占比重也越大 骨骼的组成 动物的运动和行为 社会行为 先天性行为和学习行。</p><p>18、先天性行为 和学习性行为,温故知新：,动物行为的概念,动物进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动,先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。,学习行为：在遗传物质的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。,动物行为,刚出生的小袋鼠只有人的手指那样大，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾根部，靠本能爬到母袋鼠的尾尖，在从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。</p><p>19、第二节 先天性行为和学习行为,一、区分先天性行为和学习行为 1、先天性行为和学习行为,（1）先天性行为,动物生来就具有的，由身体里的遗传物质所控制的行为。,不是动物生来就具有的，而是动物在成长过程中通过生活经验和学习逐渐建立起来的、新的行为活动。,（2）学习行为,试着区分,鹦鹉学舌 小鸟学飞 老虎跳火圈 蜘蛛织网 蚕吐丝 鸟筑巢,二 资料分析,问题1、对比资料1和2无论是先天性行为和学习行为对。</p>