第7单元第19章第1节生态系统的组成

第7单元第19章第1节生态系统的组成Tag内容描述：<p>1、 课题生态系统的组成（第二课时） 1：举例说出生物富集的过程（通过食物链的传递）及其影响。 学 习2：通过资料分析，进一步培养和提高学生分析问题并解决问题的能力。 目 标3：通过介绍一些著名的有毒物质富集的 事例让学生认识到保护环境，维持生态系统稳定的重要性，从而理解人也是生物圈的重要一员。 重 点 重点：举例说出生物富集的过程（通过食物链的传递）及其影响。 难 点 难点：。</p><p>2、 生态系统的组成教案 知识目标 1. 说出生态系统的组成。 2. 描述生态系统中的食物链和食物网。 3. 举例说明食物链的富集作用。 教学目标 能力目标 1. 能根据文字、图片 等资料进行观察或分析并探究有关问题。情感态度与价值观 2. 认识到爱护生物、保护生态系统和保护生物圈的重要性。教学重点： 1. 说出生态系统的组成。 重点难点 教学难点： 1. 描述生态系统中的食物链和食物网 教学方法 。</p><p>3、 课题生态系统的组成（第一课时） 1：使学生掌握生态系统的概念; 理解生态系统的组成及食物链的知识。 学 习 2：培养学生的观察能力、合作探究能力。 目 标 3：在理解人与自然和谐的基础上，提高学生爱护生物，保护大自然的情感。 重点：生态系统的组成；食物链、食物网 重 点 难 点难点：对生产者的理解. 教法 课型 自主学习、小组合作学习、探究性学习 选择 课前准 是否采。</p><p>4、 第一节生态系统的组成 一、教学目标 1. 知识目标：举例说出你所熟悉的生态系统及其基本成分。举例说明一个生态系统中各种生物之间的关系。解释生态系统的各组成部分的作用及相互联系。举例说出生物富集的过程及其影响。 2. 能力目标：能根据文字、图片等资料进行观察或分析有关问题。培养分析问题、处理资料的能力。 3. 情感态度与价值观目标：积极参与科学探究的过程，认同人与自然和谐发展的意义。形。</p><p>5、 绿色植物与生物圈的物质循环 教学内容 绿色植物与生物圈的物质循环（ 1 课时） 1、概述绿色植物在生物圈氧循环中的作用。 教学目标 2、概述绿色植物在生物圈水循环中的作用。 3、培养学生探究 性实验设计能力。 教学重点 1、概述绿色植物在生物圈氧循环中的 作用。 2、概述绿色植物在生物圈水循环中的作用。 教学难点 说出生物圈的概念以及绿色植物与水循 环的关系。 教学策略。</p><p>6、 生态系统的组成 教学目标： 知识目标： 1、使学生理解生态系统的概念（能列举出一些常见的生态系统并了解生态系统的组 成）。 2、通过了解生态系统中各种生物之间吃与被吃的关系从而理解食物链和食物网。 3、举例说出生物富集的过程（通过食物链的传递）及其影响。 能力目标： 通过资料分析，进一步培养和提高学生分析问题并解决问题的能力。 情感目标： 1、通过对生态系统各成分间相互联系、相互依。</p>