第7课抗击八国联军

第7课抗击八国联军Tag内容描述：<p>1、第5课八国联军侵华战争,帝国主义列强瓜分中国,一、义和团运动的兴起和发展,1.时间：,2.兴起地点：,3.兴起原因：外国教会的压迫,4.运动性质：,5.主要成员：贫苦农民为主,义和团运动发展迅猛，1900年春，发展到京津地区,山东,反帝爱国运动（口号：扶清灭洋）,1898年,义和团战士：义和团战士多头裹红巾、腰扎红带，手执大刀长矛。本图中展示的，就是义和团战士的形象。,义和团原名义和拳，是山东。</p><p>2、八上历史第7课抗击八国联军同步习题（含答案）一、选择题1“神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。”这句话揭示了义和团运动兴起和发展的主要原因是()A19世纪末西方列强掀起瓜分中国的狂潮B清政府的统治过于残暴C中国民族资本主义的发展D八国联军侵华2这是义和团运动时期流传的揭帖：“拆铁道，拔线杆，紧急毁坏火轮船洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。”据此判断义和团运动的性质是()A反帝爱国运动B反帝反封建运动C爱国官兵的反帝运动D普通的农民运动3下列内容反映了八国联军侵华史实的是()A虎门销烟B圆明园遗址C美军抢劫的白银D日军在旅顺的。</p><p>3、八年级历史上册（RJ）教学课件,第二单元近代化的早期探索与民族危机加剧,第7课抗击八国联军,新课导入,1900年一张国外的明信片,右图明信片，描述了1900年古老的中国，老大帝国被几个新兴大国合围起来，把大清国弄得支离破碎，中华民族到了亡国灭种的关头。中国社会各个阶层都起来进行救亡图存，我们今天将要学到的义和团运动就是在这种情况下发生的。今天就让我们一起学习第7课：抗击八国联军。,学习目标,1.了。</p><p>4、抗击八国联军课 题第二单元第7课抗击八国联军课型新授时间 月 日（星期 ）成 果目 标1.了解义和团运动的兴起和八国联军侵华的经过；理解义和团运动中的口号“扶清灭洋”；理解辛丑条约签订的内容和影响2.通过引导分析义和团运动提出的“扶清灭洋”口号，培养学生抓住主要矛盾、一分为二地分析评价历史现象的能力；通过逐条分析辛丑条约的危害，使学生掌握基本的历史分析方法。3.通过揭露八国联军破坏和掠夺中国国宝、践踏中华文明的罪行，使学生永远牢记国耻、国难，树立振兴中华的坚定信念重点义和团运动和“扶清灭洋”；八国联军侵华战。</p><p>5、中国近代史专题复习一侵略与反抗,（一）中国近代不平等条约归类,1、割地：2、赔款3、开埠通商,英国通过南京条约割占香港岛。俄国通过瑷珲条约北京条约等割去150多万平方公里土地。日本通过马关条约割去台湾、澎湖列岛等。,南京条约赔款2100万银元马关条约赔款2亿两白银辛丑条约赔款4.5亿两白银,南京条约广州、厦门、福州、宁波、上海五口通商权。马关条约。</p><p>6、19世纪中期到19世纪末，西方列强先后发动了哪些侵华战争？战争的影响如何？,历史进入20世纪，中国的主权和国家尊严再一次遭到破坏。八国联军的侵华使中国完全沦为半殖民地半封建社会，辛丑条约的签订也使中国人民陷入了苦难的深渊。,中国是带着首都被敌人攻占的耻辱进入20世纪的。 邓小平,第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧,第7课 抗击八国联军,学习目标导航,一、理解义和团的形成与义和团运动的兴起 状况。 二、了解八国联军发动侵华战争的时间、过 程、结果。 三、掌握中国军民抗击八国联军侵略的史实。 四、理解义和团运动的。</p><p>7、抗击八国联军同步练习1.1902年，北京城一茶馆里有四位汉人在聊天。张老木说：“我看过谭嗣同赴法场。”李老金说：“我参加过义和团。”王老德说：“我家现住在东交民巷。”赵老刚说：“我在总理衙门当过差。”他们中肯定有一个在说谎。根据所学知识判断说谎人是（） A.王老德B.李老金C.张老木D.赵老刚2.近代史上，“保证严禁人民参加反帝活动”曾被作为清政府的“义务”写进条约，严重侵犯了中国人民的正当权利和自由，这一规定出自（） A.南京条约B.北京条约C.辛丑条约D.“二十一条”3.“东交民巷的大炮注视和监督着紫禁城，象征着条约制。</p><p>8、第7课 抗击八国联军 1、 学习目标1.了解义和团运动的兴起原因和和发展过程。2.理解义和团运动中的口号“扶清灭洋”。3.简述八国联军侵略中国的过程，以及八国联军在中国犯下的滔天罪行。4.理解辛丑条约签订的内容和影响。二、自学指导请同学们快速阅读32页-36页内容，找出以下内容：1.义和团运动兴起的直接原因，根本原因2.义和团运动的口号3.八国联军侵华直接原因，根本原因4.辛丑条约内容及影响三、自主学习1. 地点：2. 原因3.性质：4.口号：5.意义：背景：义和团运动抗 击 八 国 联 军1. 目的：直接：____________；间接：____________。</p><p>9、时间：,地点：,人物：,主要内容：,1895年,日本马关,李鸿章和伊藤博文,阅读课文回答：战败后，清朝派谁去签订马关条约？这个条约是哪一年在哪里签订的？主要内容及影响是什么？,影响：,温故知新,中国社会半殖民地化的程度大大加深了。,第7课抗击八国联军,奎屯市一中李新亮,第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧,第7课抗击八国联军,一、义和团运动,义和团由_____、______一带的。</p><p>10、第7课抗击八国联军,学习目标,1、了解义和团运动的兴起和发展以及开展的反帝斗争；2、掌握八国联军侵略中国的过程和八国联军在中国犯下的滔天罪行；3、掌握辛丑条约内容及影响。4、通过对八国联军侵华史实的学习，认识到它是一场20世纪初帝国主义列强对外侵略掠夺空前野蛮残暴的殖民战争，真正体会到“落后就要挨打“的道理。,自主学习,请同学们预习P32-P35页课本，思考以下预习问题：义和团运动兴起。</p><p>11、复习课 屈辱史 抗争史 探索史 一 复习目标 1 识记八年级上册中考知识点 考点 2 分析理解屈辱史 抗争史 探索史的内在联系 3 运用所学知识完成选择题 试卷 4 通过复习 强化爱国主义教育 5 明确中考答题注意事项 选择题 材料题 二 复习方法 比较法 谈话法 趣味记忆法 提问启发式教学 师生互动式教学 三 复习过程 上课前听爱国歌曲 我和我的祖国 引入新课 听了这首爱国歌曲感受 心情 我为祖。</p><p>12、第第 7 7 课课 八国联军侵华战争八国联军侵华战争 说课稿说课稿 甘肃省岷县梅川初中甘肃省岷县梅川初中 后晓辉后晓辉 尊敬的各位评委 老师 大家好 我今天的说课题目是 八国联军侵华战争八国联军侵华战争 我将从说教材 说学情 说教法 说学法 说教学流程 说板书 说教学反思等方面来对本课进行教学说明 一 说教材一 说教材 一 教材所处的地位和作用 本课是人教版初中 历史 教材八年级 上册 第二单元。</p><p>13、1900年的几张国外明信片,明信片上反映的什么历史事件？对近代社会造成了怎样的影响？,一、八国联军侵华的背景 （一）义和团运动,材料一：“义和团，起山东，不到三月遍地红（义和团成员头戴红巾）。”,1. 据材料一，义和团运动首先爆发于哪里？发展状况如何？,山东;,迅速发展,帝国主义侵略加剧和外国传教士活动的猖獗。,义和团的主要成员是贫苦农民，也有手工业者和城市贫民。义和团战士多头裹红巾、腰扎红带。</p>