第8单元口语交际

第8单元口语交际Tag内容描述：<p>1、口语交际：请教教学目标：1.理解并掌握向别人请教的方法及注意事项。2.通过练说、讨论、角色体验、评价等方式来培养和提高学生口语交际能力3.引导学生在通过请教解决实际问题的过程中，感受人与人之间相互交流思想、沟通情感带来的愉悦，体会交际的意义。教学重难点：练习大方有礼，条理清楚地请教是本次活动的重点和难点；会向人请教。教学准备：与所讲内容相关的图片或实物。教学过程：一、谈话激趣，引出 “请教”1.师：同学们，今年寒假我准备去扬州旅游，我女儿让我回来时给她带点礼物。老师是大人，对小孩感兴趣的东西没有你们了解。</p><p>2、口语交际：请教这次口语交际的主题是“请教”。当学生在生活中遇到不好解决的问题时，可以向别人请教。请教不仅能让学生解决自己不能解决的问题，而且能帮助学生学会一项技能。学生在平时的生活中都有过向别人请教的经历，但在请教过程中，应该注意什么，学生不是很清楚，所以需要教师引导。教师需让学生在请教过程中注意要有礼貌，要知道给别人带去愉悦，别人才会愉快地帮自己解决问题。通过观察、练说、讨论、角色体验、评价等方式来培养和提高学生的观察能力、口语交际能力和评价能力。教学时，引导学生在通过请教解决实际问题的过程中。</p><p>3、口语交际：请教教学目标：1.理解并掌握向别人请教的方法及注意事项。2.通过练说、讨论、角色体验、评价等方式来培养和提高学生口语交际能力3.引导学生在通过请教解决实际问题的过程中，感受人与人之间相互交流思想、沟通情感带来的愉悦，体会交际的意义。教学重难点：练习大方有礼，条理清楚地请教是本次活动的重点和难点；会向人请教。教学准备：与所讲内容相关的图片或实物。教学过程：一、谈话激趣，引出 “请教”1.师：同学们，今年寒假我准备去扬州旅游，我女儿让我回来时给她带点礼物。老师是大人，对小孩感兴趣的东西没有你们了解。</p><p>4、口语交际习作八 教学目标 1 交流自己爱看的有关毛主席或其他革命领袖 英雄人物的影视作品或故事 交流时做到内容充实 表达流利 2 从本组课文中学习一些写作方法 从 描写一个场景 写一篇文章或影视作品的梗概 中选择。</p><p>5、口语交际习作八教学目标1.交流自己爱看的有关毛主席或其他革命领袖、英雄人物的影视作品或故事.交流时做到内容充实、表达流利.2.从本组课文中学习一些写作方法,从“描写一个场景”“写一篇文章或影视作品的梗概”中选择一个角度进行写作.教学过程第一课时口语交际谈话导入在这段时间里，我们在课内外阅读了不少有关毛。</p>