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电池动力 课程标准

《新能源动力电池与电源管理》课程标准一、课程整体设计(一)课程定位《新能源动力电池及电源管理》包括动力电池部分与电能管理部分。

电池动力 课程标准Tag内容描述:<p>1、新能源动力电池与电源管理课程标准一、课程整体设计(一)课程定位新能源动力电池及电源管理包括动力电池部分与电能管理部分,为推动我国车载动力电池的商业化进程,首先着重介绍了各种动力电池的原理、制造技术及其应用,包括铅酸蓄电池、蓄电池、锂离子蓄电池和燃料电池等,充分反映了国内外动力电池研发的最新成果。电源管理部分研究电能变换和功率传递,是一门综合电力电子技术、现代电子技术、计算机技术。</p><p>2、新能源动力电池与电源管理课程标准一、课程整体设计(一)课程定位新能源动力电池及电源管理包括动力电池部分与电能管理部分,为推动我国车载动力电池的商业化进程,首先着重介绍了各种动力电池的原理、制造技术及其应用,包括铅酸蓄电池、蓄电池、锂离子蓄电池和燃料电池等,充分反映了国内外动力电池研发的最新成果。电源管理部分研究电能变换和功率传递,是一门综合电力电子技术、现代电子技术、计算机技术。</p><p>3、动力设备拆装实训课程标准 课程名称:动力设备拆装 适用专业:轮机工程技术 开设学期:第三学年第一学期 学 时:48 学 分: 一、课程性质及作用 本课程主要通过对船舶动力设备的拆装,要求学生掌握船舶动力装。</p><p>4、混合动力汽车结构与控制技术 课程标准 一 课程计划 课程名称 混合动力汽车结构与控制技术 课程性质 汽车运用技术新能源专业方向的核心课程 教学时间安排 第4学期 72课时 课程描述 本课程主要内容是混合动力汽车结构。</p><p>5、第 1 页 共 5 页 新课程教学设计的新动力新课程教学设计的新动力 创新课堂创新课堂 新课程标准新课程标准 学习有感学习有感 摘要 新课程呼唤创新 创新是一个民族进步的 灵魂 是一个国家兴旺发达的不歇动力 作为小学基 础学科的语文教学 必须把实施创新教育放到战略的 高度 我们应该在教学中为学生营造宽松 民主的课 堂氛围 精心设计课堂教学环节 采用合作探究的学 习方式 不懈地探索 追求创新教育新路。</p><p>6、混合动力汽车结构与控制技术 课程标准 一 课程计划 课程名称 混合动力汽车结构与控制技术 课程性质 汽车运用技术新能源专业方向的核心课程 教学时间安排 第4学期 72课时 课程描述 本课程主要内容是混合动力汽车结构。</p><p>7、江苏安全技术职业学院新能源汽车运用于维修专业汽车混合动力技术与维修课程标准一、课程性质本课程是是新能源汽车技术、新能源汽车运用与维修专业的一门专业核心能力课程。也可作为汽车检测与维修、汽车电子技术等相关专业的一门专业拓展能力课程。二、学时与学分本课程建议课时为52课时,本课程的总学分为3学分。三、课程设计思路本课程以完成工作任务为目标,采用理论与实践相结合的教学方式。</p>
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