电磁波与电信息技术

电磁波与电信息技术Tag内容描述：<p>1、3 电信息技术及其应用 课时分层作业 十二 基础达标练 15分钟 48分 1 6分 比较下列各类传递信息的方法 在相同时间内能传递信息最多的是 A 电话 B 电报 C 书信 D 可视电话 D 电话只传递声音 电报 书信只传递文字 可视。</p><p>2、1 电磁波 2 电磁波谱 课时分层作业 十一 基础达标练 15分钟 48分 1 6分 第一次用实验方法得到电磁波的科学家是 A 赫兹 B 安培 C 法拉第 D 麦克斯韦 A 第一次用实验方法得到电磁波的科学家是赫兹 故A项正确 2 6分 关。</p><p>3、4 传感器及其应用 课时分层作业 十三 基础达标练 15分钟 48分 1 6分 下列物理量中是电学量的是 A 压力 B 声音 C 温度 D 电流强度 D 压力 声音 温度等都是非电学量 而电流强度是电学量 故选D 2 6分 空调实际利用了下。</p><p>4、3 电信息技术及其应用 学 习 目 标 知 识 脉 络 1 知道什么是电信息技术及信息的传输过程 2 知道电信号的两种传输方式 3 了解电话传输信息的过程 4 了解电视传输信息的过程 自 主 预 习探 新 知 知识梳理 电信息技。</p><p>5、1 电磁波 2 电磁波谱 学 习 目 标 知 识 脉 络 1 知道麦克斯韦的电磁场理论 重点 2 理解变化的电场和磁场相互激发形成电磁场 难点 3 知道电磁波的基本性质 重点 4 会用v f解决问题 5 知道电磁波的不同波段和用途 自。</p><p>6、4 传感器及其应用 学 习 目 标 知 识 脉 络 1 知道什么是传感器 2 知道常用传感器及其原理 难点 3 掌握传感器的应用 重点 自 主 预 习探 新 知 知识梳理 一 传感元件与传感器 1 传感元件 能感受外界作用 并对这些作。</p><p>7、4传感器及其应用1.知道什么是传感器，了解传感器的作用和功能，知道传感器在现代社会中有广泛的应用2.了解传感器的分类原则和方法3.知道常见的传感器的工作原理及典型应用学生用书P43一、传感元件与传感器1传感元件：能感受到外界作用，并对这些作用作出反应或把外界作用的信息传输到处理装置的元件2传感器：以传感元件为核心，加上相应装置，使之能把被测的非电信号按。</p><p>8、电磁波谱 电信息技术及其应用1在电磁波谱中，红外线、可见光和伦琴射线(X射线)三个波段的频率大小关系是( )A红外线的频率最大，可见光的频率最小B伦琴射线的频率最大，红外线的频率最小C可见光的频率最大，红外线的频率最小D伦琴射线的频率最大，可见光的频率最小解析：选B.根据电磁波谱按照波长由长到短顺序分别为红外线，可见光，伦琴射线由vf可知波长与频率成反。</p><p>9、传感器及其应用1下列仪器或装置中用到传感器的是( )自动报警器电子台秤气体探测器红外线探测仪ABC D答案：D2诺贝尔物理学奖授予了法国和德国的两位科学家，以表彰他们发现“巨磁电阻效应”基于巨磁电阻效应开发的用于读取硬盘数据的技术，被认为是纳米技术的第一次真正应用在下列有关其他电阻应用的说法中。</p><p>10、2电磁波谱 3电信息技术及其应用1.知道波长、频率和波速的关系2.了解电磁波谱是由无线电波、微波、红外辐射、可见光、紫外辐射、X射线、射线组成的，能够知道它们各自的特点及主要应用3.了解电信息技术传输信息的一般过程及应用学生用书P40一、电磁波谱1按电磁波的波长或频率大小的顺序把它们排列成谱，叫做电磁波谱2按波长由大到小的顺序，它们分别是：无线电。</p><p>11、1电磁波1.了解电磁波的发现历程2.初步了解麦克斯韦电磁场理论的基本思想3.了解电磁波的产生和电磁波的基本性质一、麦克斯韦的大胆假设1变化的磁场产生电场如果在空间有变化的磁场，那么这个变化的磁场也会产生电场2变化的电场产生磁场如果在空间有变化的电场，那么这个变化的电场也会产生磁场二、电磁波存在的预言11864年，麦克斯韦建立的电磁场理论。</p><p>12、电磁波1在物理学史上，最先建立完整的电磁场理论并预言电磁波存在的科学家是( )A赫兹B爱因斯坦C麦克斯韦D法拉第答案：C2关于电磁场和电磁波，下列说法中正确的是( )A电磁场由发生区域向远处的传播就是电磁波B电场和磁场总是相互联系着，统称为电磁场C电磁波是一种物质，只能在真空中传播D电磁波传播的速度总是3108 m/s解析。</p>