电磁感应定律的

电磁感应定律的Tag内容描述：<p>1、课时跟踪检测（三） 电磁感应定律的应用1下列关于涡流的说法中正确的是()A涡流跟平时常见的感应电流一样，都是因为穿过导体的磁通量变化而产生的B涡流不是感应电流，而是一种有别于感应电流的特殊电流C涡流有热效应，但没有磁效应D在硅钢中不能产生涡流解析：选A涡流属电磁感应现象，故A项正确，B项错误。涡流具有电流的热效应和磁效应，故C项错。硅钢只是电阻率大，涡流小，故D项错。2下列哪些仪器不是利用涡流工作的()A电磁炉B微波炉C金属探测器 D真空冶炼炉解析：选B电磁炉、金属探测器、真空冶炼炉都是利用涡流工作的，微波炉是利用微。</p><p>2、第二节 电磁感应定律的建立 目标导航预习导引 目标导航预习导引二一 一、探究感应电动势大小与磁通量变化的关系 1.探究实验 (1)当螺线管中的磁通量变化所用的时间相同时,磁通量变化越 大,感应电流就越大,表明感应电动势越大. (2)当螺线管中的磁通量变化量相同时,磁通量变化所用的时间越 短,感应电流就越大,表明感应电动势越大. 2.磁通量的变化率:磁通量的变化率是表示磁通量的变化快慢,用 表示,其中表示磁通量的变化量,t表示变化所用的时 间. v 目标导航二一预习导引 迁移应用典题例解知识精要 1.实验表明:感应电动势的大小与磁通量变化快。</p><p>3、第4讲习题课电磁感应定律的应用目标定位1.进一步理解公式En与EBlv的区别与联系，能够应用两个公式求解感应电动势.2.利用法拉第电磁感应定律解决转动问题和电荷量问题1法拉第电磁感应定律(1)内容：电路中感应电动势的大小与穿过这一电路的磁通量变化率成正比(2)公式：En，E的大小与、无关(填“有关”或“无关”)2导体切割磁感线时的感应电动势(1)导体的运动方向与导体本身垂直，且与磁感线夹角为时，EBlvsin_.(2)磁感应强度B、导线l、速度v三者两两垂直时，EBlv.其中l指切割磁感线的有效长度3在磁通量发生变化时，若电路闭合有感应电流，若。</p><p>4、第3讲电磁感应定律的应用目标定位1.了解涡流现象，知道涡流的产生原理.2.知道磁卡和动圈式话筒的工作原理.3.知道涡流在日常生活中的应用和危害，以及如何利用和防止涡流一、涡流及其应用1定义：将整块金属放在变化的磁场中，穿过金属块的磁通量发生变化，金属块内部就产生感应电流这种电流在金属块内部形成闭合回路，就像旋涡一样，我们把这种感应电流叫做涡电流2应用：电磁炉、真空冶炼炉、涡流探测器等都是利用涡流原理工作的3防止：电动机、变压器铁芯是用外表涂有绝缘材料的薄硅钢片叠成的，而不采用整块硅钢铁芯，这样有利于减少发热。</p><p>5、5习题课：楞次定律的应用学习目标定位 1.学习应用楞次定律的推论判断感应电流的方向.2.理解安培定则、左手定则、右手定则和楞次定律的区别1应用楞次定律判断感应电流方向的一般步骤是：(1)明确所研究的闭合电路，判断原磁场的方向；(2)判断闭合电路内原磁场的磁通量的变化情况；(3)由楞次定律判断感应电流的磁场方向；(4)由安培定则根据感应电流的磁场方向，判断出感应电流的方向2安培定则(右手螺旋定则)、右手定则、左手定则(1)判断电流产生的磁场方向用安培定则(2)判断磁场对通电导体及运动电荷的作用力方向用左手定则(3)判断导体切割磁。</p><p>6、4.5电磁感应定律的应用学习目标及要求：1、学习目标：（一）知识与技能1知道感生电场。2知道感生电动势和动生电动势及其区别与联系。（二）过程与方法通过同学们之间的讨论、研究增强对两种电动势的认知深度，同时提高学习物理的兴趣。（三）情感、态度与价值观通过对相应物理学史的了解，培养热爱科学、尊重知识的良好品德。2、重点难点：教学重点感生电动势与动生电动势的概念。教学难点对感生电动势与动生电动势实质的理解。 3、高考要求：掌握感生电动势和动生电动势；会分析具体的闭合电路4、体现的思想方法：讨论法，讲练结合法5、。</p><p>7、第二节电磁感应定律的建立第三节电磁感应现象的应用学 习 目 标知 识 脉 络1.了解探究感应电动势大小与磁通量变化的关系2知道法拉第电磁感应定律的内容(重点)3知道理想变压器的原理(重点、难点)4了解汽车防抱死制动系统.自 主 预 习探 新 知知识梳理一、电磁感应定律的建立1探究感应电动势与磁通量变化的关系(1)当磁通量变化过程所用时间相同时，磁通量变化量越大，感应电流就越大，表明感应电动势越大(2)当磁通量变化量相同时，磁通量变化过程所用时间越短，感应电流就越大，表明感应电动势越大(3)感应电动势的大小随磁通量变化快慢的增。</p><p>8、课时训练8电磁感应定律的建立基础夯实1.桌面上放着一个单匝线圈,线圈中心上方一定高度有一竖直放置的条形磁铁,此时线圈内的磁通量为0.04 Wb;把条形磁铁竖放在线圈内的桌面上时,线圈内的磁通量为0.12 Wb;当把条形磁铁从该位置在0.1 s内放到线圈内的桌面上的过程中,产生的感应电动势大小是()A.0.08 VB.0.8 VC.1.6 VD.0.16 V解析E=t=0.12-0.040.1 V=0.8 V.答案B2.一个闭合线圈放在变化的磁场中,线圈产生的感应电动势为E.若仅将线圈匝数增加为原来的2倍,则线圈产生的感应电动势变为()A.2EB.EC.E2D.E4解析感应电动势的大小与匝数成正比,所以A对。</p><p>9、45电磁感应定律的应用班级 姓名 ， 1课时 使用时间 一 学习目标 1知道感生电动势和动生电动势2理解感生电动势和动生电动势的产生机理重点：感生电动势与动生电动势的概念。难点：对感生电动势与动生电动势实质的理解。二、自学检测1、感生电场：由于 的变化而激发的电场叫感生电场。2、感生电动势： 概念：感生电场对自由电荷的作用力充当了非静电力，由感生电场而产生的电动势叫做 电动势； 计算公式： 。三、合作探究任务（一感应电场与感生电动势投影教材图4.5-1，穿过闭会回路的磁场增强，在回路中产生感应电流。是什么力充当非静电力。</p><p>10、电磁感应定律的综合应用小题狂练 小题是基础练小题提分快1.名师原创(多选)如图所示是世界上早期制造的发电机及电动机的实验装置，有一个可绕固定转轴转动的铜盘，铜盘的一部分处在蹄形磁铁当中实验时用导线A连接铜盘的中心，用导线B连接铜盘的边缘，则下列说法中正确的是()A若导线A、B连接，用外力摇手柄使铜盘转动，闭合电路中会产生感应电流B若导线A、B连接，用外力摇手柄使铜盘转动，则B 端电势高于A端C若导线A、B与外电源连接，当A接电源正极时，从上向下看铜盘会逆时针转动D若导线A、B连接一用电器，当用外力摇手柄使铜盘匀速转动时。</p><p>11、习题课:楞次定律的应用一、A组(20分钟)1.如图所示,在一水平、固定的闭合导体圆环上方,有一条形磁铁(N极朝上,S极朝下)由静止开始下落,磁铁从圆环中穿过且不与圆环接触。关于圆环中感应电流的方向(从上向下看),下列说法正确的是()A.总是顺时针B.总是逆时针C.先顺时针后逆时针D.先逆时针后顺时针解析:取导体圆环为研究对象,磁铁下落过程中原磁场方向是向上的,穿过圆环的磁通量先增加后减少,由楞次定律可判断出选项C正确。答案:C2.如图所示,一个有弹性的金属圆环被一根橡皮绳吊于通电直导线的正下方,直导线与圆环在同一竖直面内,当通电直导线。</p><p>12、课时训练8电磁感应定律的建立基础夯实1.桌面上放着一个单匝线圈,线圈中心上方一定高度有一竖直放置的条形磁铁,此时线圈内的磁通量为0.04 Wb;把条形磁铁竖放在线圈内的桌面上时,线圈内的磁通量为0.12 Wb;当把条形磁铁从该位置在0.1 s内放到线圈内的桌面上的过程中,产生的感应电动势大小是()A.0.08 VB.0.8 VC.1.6 VD.0.16 V解析E=t=0.12-0.040.1 V=0.8 V.答案B2.一个闭合线圈放在变化的磁场中,线圈产生的感应电动势为E.若仅将线圈匝数增加为原来的2倍,则线圈产生的感应电动势变为()A.2EB.EC.E2D.E4解析感应电动势的大小与匝数成正比,所以A对。</p><p>13、第3讲 电磁感应规律的综合应用,高考成功方案第1步,高考成功方案第2步,高考成功方案第3步,每课一得,每课一测,第十章,回扣一 电磁感应中的电路问题 1.用均匀导线做成的正方形线框边长为0.2 m，正方形的一半放在垂直于纸面向里 的匀强磁场中，如图1031所示。在磁 场以10 T/s的变化率增强时，线框中a、 b两点间的电势差是 ( ) 图1031 AUab0.1 V BUab0.1 V CUab0.2 V DUab0.2 V,答案： B,A通过电阻R的电流方向为PRM Ba、b两点间的电压为BLv Ca端电势比b端高 D外力F做的功等于电阻R上发出的焦耳热,答案：C,回扣二 电磁感应中的图像问题 3.如图10。</p>