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电大公共管理

本课程采用平时形成性考核和期末终结性考试相结合的方式。平时形成性考核占总分的30%。期末终结性考试占总分的70%。2、多项选择题(每小题1分。C #从规划范围看。#从激励内容角度。A物质激励 C精神激励。1、公共管理活动 公共行政学。2、公共组织 社会公共事务 公共利益 公共权力。

电大公共管理Tag内容描述:<p>1、上海开大行政管理(本)公共管理学期末复习指导(2014.6)一、考试形式及时限:期末考试采取开卷笔试,开卷考试时限为90分钟。本课程采用平时形成性考核和期末终结性考试相结合的方式。考核总分为100分,平时形成性考核占总分的30%;期末终结性考试占总分的70%。二、题型及分值分布:1、单项选择题(每小题1分,10题,共10分)2、多项选择题(每小题1分,5题,共10分)3、判断与改错题(每小题3分,10题,共30分)4、论述题(每题15分,3题选做2题,共30分)5、案例分析(两题,一题为单项选择分析题8分,另一题为论述分析题12分,共20分。</p><p>2、一、多项选择题A (AB )采用的是品位分类方法。A英国 B法国C #从规划范围看,公共部门人力资源规划有(ABCD )。#从激励内容角度,可以将激励划分为( AC )。A物质激励 C精神激励#从总的趋势看,西方各国公共部门人力资源监控与约束呈现出(BCD )的特征。B注重法律建设,规范行政行为 C监督与约束的主体独立性强D约束与监督以“经济人”假设为前提,与公共部门公职人员的利益相结合#从规划的性质看,公共部门人力资源规划可分为(AB )。A战略性人力资源规划B战术性人力资源规划 D当今各国公职人员的任用形式各种各样,采用较多的是(A。</p><p>3、电大公共管理学概论(教育管理本科)形成性考核册参考答案(含案例分析)一、填空1、公共管理活动 公共行政学2、公共组织 社会公共事务 公共利益 公共权力3、罗伯特 达尔 赫伯特 西蒙 新公共行政学4、限制政府干预 主张政府干预5、非政府性 公益性 正规性 6、公共权力 公共社会7、政治实体 行动方案和行动准则8、调节性 自我调节性9、政策宣传 政策分解 物质和组织准备10、事实 价值二、选择题1C 2D 3C 4A 5B 6B 7A 8D 9B 10D三、简答题1、什么是公共管理的内涵?P2所谓公共管理,就是公共组织运用所拥有的公共权力,为有效地实现公共利益。</p><p>4、电大公共管理学概论一、填空1、公共管理活动 公共行政学2、公共组织 社会公共事务 公共利益 公共权力3、罗伯特 达尔 赫伯特 西蒙 新公共行政学4、限制政府干预 主张政府干预5、非政府性 公益性 正规性 6、公共权力 公共社会7、政治实体 行动方案和行动准则8、调节性 自我调节性9、政策宣传 政策分解 物质和组织准备10、事实 价值二、选择题1C 2D 3C 4A 5B 6B 7A 8D 9B 10D三、简答题1、什么是公共管理的内涵?P2所谓公共管理,就是公共组织运用所拥有的公共权力,为有效地实现公共利益,对社会公共事务进行管理的社会活动。主要包括以下几。</p>
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