电大现代教育原理期末

电大现代教育原理期末Tag内容描述：<p>1、电大现代教育原理期末复习资料小抄现代教育原理选择题1、“教也者，长善而救其失者也”，这话出自： 学记2、1632年捷克教育家夸美纽斯的： 大教学论 的诞生，标志着教育学开始成为一门学科。3、在教育学发展史上，第一本以心理学的研究为基础来论述教育问题的教育学专著是德国的赫尔巴特的： 普通教育学4、教育活动的基本要素包括： 教育者受教育者教育内容教育手段5、未来的学校教育将呈现以下的特点： 追求教育民主化的纵深发展追求教育的多样化追求教育的国际化追求教育的终身化6、中华人民共和国义务教育法于 1986 年公布。7、我国以。</p><p>2、中央电大现代教育原理期末完整精华版考试小抄一、多项选择题（每小题2分）1. “教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”，这句话出自（C）A论语B学记 C 说文解字D师说2. “教师”术语的教育学意义是指(B)。A职业 B教育者 C知识人 D教学人员3. “教也者，长善而救其失者也。”出自（C ）中庸论语学记 说文解字师说4. “教育史为人的未来的完满生活做预备”，这句话出自（B） A 赫尔巴特B 斯宾塞 C杜威D卢梭5. “教育学通常被理解为教的科学和艺术”这句话出自教育家（D）A田蒲武雄 B贝斯特 C斯皮库诺夫 D 亨德森6. “我直接把教育学。</p><p>3、中央电大现代教育原理期末完整精华版考试小抄一、多项选择题（每小题2分）1. “教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”，这句话出自（C）A论语B学记 C 说文解字D师说2. “教师”术语的教育学意义是指(B)。A职业 B教育者 C知识人 D教学人员3. “教也者，长善而救其失者也。”出自（C ）中庸论语学记 说文解字师说4. “教育史为人的未来的完满生活做预备”，这句话出自（B） A 赫尔巴特B 斯宾塞 C杜威D卢梭5. “教育学通常被理解为教的科学和艺术”这句话出自教育家（D）A田蒲武雄 B贝斯特 C斯皮库诺夫 D 亨德森6. “我直接把教育学。</p><p>4、电大教育管理本科现代教育原理期末复习综合练习题一、多项选择题（每小题2分）1教育活动的基本要素包括（ ABCE ）。 A.教育者 B.受教育者 C.教育内容D.教育方针 E.教育手段2未来的学校教育将呈现以下的特点（ ABDE ）。 A.追求教育民主化的纵深发展 B.追求教育的多样化 C.追求教育的标准化 D.追求教育的国际化 E.追求教育的终身化3夸美纽斯提出的影响至今的三个教学原则是（ ACD ）。 A. 直观性原则B. 前景教育原则C. 巩固性原则D. 循序渐进原则E. 平行影响原则4赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段，即（ ACDE ）。 A.清楚（明了）B.识记 C。</p><p>5、中央电大现代教育原理期末完整精华版考试小抄一、多项选择题（每小题2分）1. “教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”，这句话出自（C）A论语B学记 C 说文解字D师说2. “教师”术语的教育学意义是指(B)。A职业 B教育者 C知识人 D教学人员3. “教也者，长善而救其失者也。”出自（C ）中庸论语学记 说文解字师说4. “教育史为人的未来的完满生活做预备”，这句话出自（B） A 赫尔巴特B 斯宾塞 C杜威D卢梭5. “教育学通常被理解为教的科学和艺术”这句话出自教育家（D）A田蒲武雄 B贝斯特 C斯皮库诺夫 D 亨德森6. “我直接把教育学。</p>