电大小学数学教学研究

电大小学数学教学研究Tag内容描述：<p>1、最新电大【小学数学研究】考试小抄1、案例分析：现实数学观与生活数学观21世纪，人们的生活日新月异，生活质量是越来越高，上网时遇数学、旅游中用数学、消费中有数学。正如华罗庚所说：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学”。数学将成为21世纪的每一位合格公民的基本素养，简单的消费能力以及调查研究等能力将成为人们的基本素质。既然数学与人们的生活联系这么密切，作为小学数学教师，应让孩子从小就学习有价值的数学知识，获得实用的知识和技能。构建智慧的重要基础，是人们已有的生活、学。</p><p>2、小学数学教学研究2014春期末综合练习一一、单项选择题1下列不属于数学性质特征的是C. 客观性 2下列不属于“客观性知识”的是C. 图形分解的思路 3下列不属于传统小学数学课程内容的有B. 概率知识4从方法论层面予以区别，认知学习可以分为“接受学习”和A. 发现学习 两类。5小学数学课堂学习中儿童的参与主要指“行为参与”、“情感参与”以及C.认知参与 6下列不属于构建教学策略的主要原则的是D. 需要原则7以下不属于学习评价的目的地是C. 依据学业对学生排序 8小学数学运算规则的学习是以B. 认数学习为起点的。9在儿童的几何思维水平的发。</p><p>3、最新电大【小学数学研究】考试小抄1、案例分析：现实数学观与生活数学观21世纪，人们的生活日新月异，生活质量是越来越高，上网时遇数学、旅游中用数学、消费中有数学。正如华罗庚所说：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学”。数学将成为21世纪的每一位合格公民的基本素养，简单的消费能力以及调查研究等能力将成为人们的基本素质。既然数学与人们的生活联系这么密切，作为小学数学教师，应让孩子从小就学习有价值的数学知识，获得实用的知识和技能。构建智慧的重要基础，是人们已有的生活、学。</p><p>4、电大 小学数学教学研究 复习题一、单项选择题1下列不属于数学素养基本特征的是（ 精确性 ）。2下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是（严谨性）。3下列不属于从数学活动的素养切入而概括出的新世纪我国数学课程内容（解题能力 ）。4下列不属于儿童数学问题解决能力发展阶段的是（学会解题阶段）。9不属于小学空间几何特征的是（证明几何）。6下列不属于小学数学学习评价价值的是（甄别价值 ）1下列不属于数学性质特征的是（ 客观性 ）。2下列不属于“客观性知识”的是（ 图形分解的思路 ）。 3下列不属于传统小学数学课程。</p><p>5、最新电大【小学数学研究】考试小抄1、案例分析：现实数学观与生活数学观21世纪，人们的生活日新月异，生活质量是越来越高，上网时遇数学、旅游中用数学、消费中有数学。正如华罗庚所说：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学”。数学将成为21世纪的每一位合格公民的基本素养，简单的消费能力以及调查研究等能力将成为人们的基本素质。既然数学与人们的生活联系这么密切，作为小学数学教师，应让孩子从小就学习有价值的数学知识，获得实用的知识和技能。构建智慧的重要基础，是人们已有的生活、学。</p>