电大学前儿童语言教育

电大学前儿童语言教育Tag内容描述：<p>1、学前儿童语言教育一、判断题1.语言能力指的是个人使用语言的能力，具体表现为听说读写四项。2.分析语言的能力，具体表现在对各语言层次和各语言单位所具有的特征的知觉上，带有较强的直觉性。3.在一切动物中，唯独人类具有高度发展的语言系统。4.“早期阅读”是指幼儿识一些字可以自己阅读。.5.语言是先天遗传的，生理上正常的孩子，长大就会使用语言。.6.没有语言，人类不但没法交流思想，并且也无法进行思维。7.轶事记录法和实况详录法对学前儿童语言教育而言是比较适宜的研究方法。8.“大班幼儿阅读能力的调查”通过调查，发现并分析了。</p><p>2、试卷代号:2508 国家开放大学(中央广播电视大学)2015年秋季学期“开放专科“期末考试 学前儿童语言教育试题(半开卷) 2016年1月 注意事项 一、将你的学号、姓名及分校工作站)名称填写在答题纸的规定栏内。考试 结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完 考卷和答题纸后才可离开考场。 二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试卷上的答案无效。 三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔含签字笔)答题，使用铅笔答题无效。 一、判断题每小题1分，共20分) 1.语言既是人类的话语。</p><p>3、试卷代号:2 508 中央广播电视大学2013-2014学年度第一学期“开放专科“期末考试 学前儿童语言教育试题 2014年1月 一、判断题每小题1分，共20分 ()1.语言是一种非常复杂的符号结构系统，按其构成成分来说，包括音、形、义三个方面。 ()2.咳嗽声是人类发音器官发出的声音，也是语音。 ()3.语言发展最重要的生理基础是人类的神经系统特别是大脑的发展。 ()4.研究表明，一般从1 岁开始，婴儿才真正理解成人语言。 ()5.重叠音出现是儿童早期语言发展的重要现象，是婴儿说话所呈现特殊的“小儿语“式 发音。 ()6.识字是阅读活动的最基本的要求，。</p><p>4、试卷代号:2508 国家开放大学(中央广播电视大学)2016年春季学期“开放专科“期末考试 学前儿童语言教育试题(半开卷) 2016年7月 注意事项 一、将你的学号、姓名及分校(工作站)名称填写在答题纸的规定栏内。考试 结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完 考卷和答题纸后才可商开考场。 二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试卷上的答案无效。 三、用蓝、黑圄珠笔或钢笔含签字笔)答题，使用铅笔答题无效。 一、判断题(每小题1分，共20分) 1.“早期阅读“是指。</p><p>5、2015年电大【学前儿童语言教育】课程综合练习形考作业答案学前儿童语言教育课程综合练习一、填空题：1.个人的语言运用能力是一种多侧面的能力，大致包括(运用社会交往规则)的能力、(运用语言进行认识和思考)的能力。2.语言包括（口头）语言和(书面 )语言，所以语言既是人类的(话语 )，也是一种(书面的符号 )。3.儿童母语习得的过程有着惊人相似：一般是从无意义的声音，发展到(单词句或独词句 )阶段，然后进入(双词句 )阶段，再进入(多词句 )及至最后进入( 成人句 )阶段。4.学前儿童语言教育主要是研究学前儿童(语言获得)、(语言学习)和(。</p><p>6、中央广播电视大学2008-2009学年度第一学期“开放专科”期末考试学前儿童语言教育试题一、填空题(每空l分。其20分)1个人的语言运用能力是一种多侧面的能力，大致包括-的能力、-的能力。2学前生语言教育发展的是学前儿童听、说、读、-以及-等全面的语言能力。 3学前儿童语言教育内容可以分为-和- 两类结构。4婴儿说话呈现特殊的“小儿语”式发音，在发音上表现出的特殊策略常常有：-.-.-.5前语言交际能力的发展可分为三个阶段：-、-.-.6-，即词义扩张。</p><p>7、电大学前儿童语言教育考试小抄一、判断题1.语言能力指的是个人使用语言的能力，具体表现为听说读写四项。2.分析语言的能力，具体表现在对各语言层次和各语言单位所具有的特征的知觉上，带有较强的直觉性。3.在一切动物中，唯独人类具有高度发展的语言系统。4.“早期阅读”是指幼儿识一些字可以自己阅读。.5.语言是先天遗传的，生理上正常的孩子，长大就会使用语言。.6.没有语言，人类不但没法交流思想，并且也无法进行思维。7.轶事记录法和实况详录法对学前儿童语言教育而言是比较适宜的研究方法。8.“大班幼儿阅读能力的调查”通过调查，。</p>