电大言语交际

电大言语交际Tag内容描述：<p>1、电电大大 言言语语交交际际 期末复期末复习习重点重点 一、填空题： 1、言语交际的基本功能：传递信息 2、角色冲突的主要表现：交际角色与潜隐性社会角色之间的冲突，是 一种角色间冲突 3、话语衔接的主要方法：语法衔接、词汇衔接 4、社会功能角度对语言的定义：是人类最重要的思维工具、交际工具 和文化载体 5、交际主体的角色分类：先赋性角色与获得性角色、活跃性角色与潜 隐性角色、经常性角色与依赖性角色 6、幽默的作用：增添情趣、化解矛盾 7、幽默的三种表现形式：超常类比、出人意料、违反逻辑 8、言语交际中安全原则的主要表现。</p><p>2、电大言语交际期末复习重点 一、填空题： 1、言语交际的基本功能：传递信息 2、角色冲突的主要表现：交际角色与潜隐性社会角色之间的冲突，是一种角色间冲突 3、话语衔接的主要方法：语法衔接、词汇衔接 4、社会功能角度对语言的定义：是人类最重要的思维工具、交际工具和文化载体 5、交际主体的角色分类：先赋性角色与获得性角色、活跃性角色与潜隐性角色、经常性角色与依赖性角色 6、幽默的作用：增添情趣、化解矛盾 7、幽默的三种表现形式：超常类比、出人意料、违反逻辑 8、言语交际中安全原则的主要表现：话题安全准则、对象安全准则。</p><p>3、电大言语交际模拟试题一及答案 一、填空题（20 分） 1语言是一个音义结合的符号体系，是人类最重要的交际工具。 2交际主体的能力大致有两个方面，一是语言能力，二是交际能力。 3话语除了字面意义外，还有其它三种意义，即语言意义、语境意义和语用意义。 4角色从不同的标准可以区分为先赋形角色和获得性角色，活跃性角色和潜隐性角色,经 常性角色和依赖性角色。 5角色扮演者对角色期望的同化和顺应又称作角色期望的内化。 6情景语境包括：时间、地点，话题，方式 ，交际对象和潜在受话人。 7一般把上下文语境分为语音上下文，语义上下文。</p><p>4、电大言语交际期末复习重点考试小抄一、填空题：1、言语交际的基本功能：传递信息2、角色冲突的主要表现：交际角色与潜隐性社会角色之间的冲突，是一种角色间冲突3、话语衔接的主要方法：语法衔接、词汇衔接4、社会功能角度对语言的定义：是人类最重要的思维工具、交际工具和文化载体5、交际主体的角色分类：先赋性角色与获得性角色、活跃性角色与潜隐性角色、经常性角色与依赖性角色6、幽默的作用：增添情趣、化解矛盾7、幽默的三种表现形式：超常类比、出人意料、违反逻辑8、言语交际中安全原则的主要表现：话题安全准则、对象安全准则、。</p><p>5、电大言语交际期末复习重点考试小抄一、填空题：1、言语交际的基本功能：传递信息2、角色冲突的主要表现：交际角色与潜隐性社会角色之间的冲突，是一种角色间冲突3、话语衔接的主要方法：语法衔接、词汇衔接4、社会功能角度对语言的定义：是人类最重要的思维工具、交际工具和文化载体5、交际主体的角色分类：先赋性角色与获得性角色、活跃性角色与潜隐性角色、经常性角色与依赖性角色6、幽默的作用：增添情趣、化解矛盾7、幽默的三种表现形式：超常类比、出人意料、违反逻辑8、言语交际中安全原则的主要表现：话题安全准则、对象安全准则、。</p><p>6、电大言语交际作业一答案一、 判断正误4、7、8、10是对的，其余错二、 案例分析1. 言语交际的表现形式，从不同角度认识：有口头交际与书面交际，有单向交际与双向交际，正式交际与非正式交际，直接间接交际，同级交际与非同级交际。 这段对话是主任对秘书下达任务，必须完成的，所以属于非同级交际。2. 言语交际应注意以下几个原则：（1） 满足交际的目的；（2）适应言语环境；（3）坚持不断创新；（4）注意语言规范。第1） 个案例：经理在会上给员工做报告，是一种较正式的场合，所以他的话不符合适应言语环境的原则。第2） 个案例：符合。</p><p>7、电大言语交际平时考核作业1-4参考答案资料小抄电大言语交际平时作业一及答案一、名词解释1言语：是人们所说的话的总和，包括以说话人的意志为转移的个人的组合和实现这些组合所必需的同样是与意志有关的发音行为，即话语和言语行为。2交际主体：从事言语交际活动的个人或团体。特指言语交际参与者中的表达一方。3语言能力：说话人（听话人）所具有的关于他的语言（母语）的知识。4角色：是一个人由其在社会关系中的位置所决定的，拥有相应权利和义务的地位、身份。5交际能力：交际主体恰当地应用语言开展交际活动的能力。二、简答题1简述。</p><p>8、电大言语交际作业一答案一、 判断正误4、7、8、10是对的，其余错二、 案例分析1. 言语交际的表现形式，从不同角度认识：有口头交际与书面交际，有单向交际与双向交际，正式交际与非正式交际，直接间接交际，同级交际与非同级交际。 这段对话是主任对秘书下达任务，必须完成的，所以属于非同级交际。2. 言语交际应注意以下几个原则：（1） 满足交际的目的；（2）适应言语环境；（3）坚持不断创新；（4）注意语言规范。第1） 个案例：经理在会上给员工做报告，是一种较正式的场合，所以他的话不符合适应言语环境的原则。第2） 个案例：符合。</p><p>9、电大汉语言本科窗体顶端言语交际1图示说明-恭喜，答对了！ -抱歉，答错了！ -您选择了此项第1题(单选题)借代的方式有很多，“三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮。”属于：A.以本体的特征、标志代称本体B.以工具、产地、作者代替本体C.以结果代原因D.特称与泛称相代，部分代替整体第2题(单选题)他自己说：我只希望能活到80岁，就不错了。全口的牙，都换成义齿，他玩笑地在信上说：我成了无齿之徒了。属于成语活用的方法中的哪一种A.套用B.谐音C.拆离D.易序E.曲解第3题(单选题)对，大智若鱼，怎么会大智若黄花鱼呢，带鱼?哈哈哈哈哈，是愚傻的愚。。</p><p>10、电大言语交际平时考核作业1-4参考答案资料小抄电大言语交际平时作业一及答案一、名词解释1言语：是人们所说的话的总和，包括以说话人的意志为转移的个人的组合和实现这些组合所必需的同样是与意志有关的发音行为，即话语和言语行为。2交际主体：从事言语交际活动的个人或团体。特指言语交际参与者中的表达一方。3语言能力：说话人（听话人）所具有的关于他的语言（母语）的知识。4角色：是一个人由其在社会关系中的位置所决定的，拥有相应权利和义务的地位、身份。5交际能力：交际主体恰当地应用语言开展交际活动的能力。二、简答题1简述。</p><p>11、电大言语交际期末复习重点考试小抄一、填空题：1、言语交际的基本功能：传递信息2、角色冲突的主要表现：交际角色与潜隐性社会角色之间的冲突，是一种角色间冲突3、话语衔接的主要方法：语法衔接、词汇衔接4、社会功能角度对语言的定义：是人类最重要的思维工具、交际工具和文化载体5、交际主体的角色分类：先赋性角色与获得性角色、活跃性角色与潜隐性角色、经常性角色与依赖性角色6、幽默的作用：增添情趣、化解矛盾7、幽默的三种表现形式：超常类比、出人意料、违反逻辑8、言语交际中安全原则的主要表现：话题安全准则、对象安全准则、。</p><p>12、一、判断题（每小题1分，共15分）（ ）1.“言之无文，行而不远”是孔子所说，这表明古人很早就注意修辞。（ ）2.修辞学是希腊哲学家亚里士多德在公元前300多年前所著。 （ ）4.杜甫诗“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”说明修辞很重要。（ ）5.修辞学与语言学无关。 （）6.刘勰文心雕龙中的“隐秀”篇，就是论述的作品的委婉特质。 （ ）7.孔子主张“先质而后文”。 （ ）8.法家主张“重质反文”。 （）9.“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子”中的“质”指语言有文采。 （ ）10.“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。</p><p>13、电大言语交际期末复习重点（精心收集）一、填空题：1、言语交际的基本功能：传递信息2、角色冲突的主要表现：交际角色与潜隐性社会角色之间的冲突，是一种角色间冲突3、话语衔接的主要方法：语法衔接、词汇衔接4、社会功能角度对语言的定义：是人类最重要的思维工具、交际工具和文化载体5、交际主体的角色分类：先赋性角色与获得性角色、活跃性角色与潜隐性角色、经常性角色与依赖性角色6、幽默的作用：增添情趣、化解矛盾7、幽默的三种表现形式：超常类比、出人意料、违反逻辑8、言语交际中安全原则的主要表现：话题安全准则、对象安全准。</p><p>14、电大言语交际期末复习重点 一、填空题：1、言语交际的基本功能：传递信息2、角色冲突的主要表现：交际角色与潜隐性社会角色之间的冲突，是一种角色间冲突3、话语衔接的主要方法：语法衔接、词汇衔接4、社会功能角度对语言的定义：是人类最重要的思维工具、交际工具和文化载体5、交际主体的角色分类：先赋性角色与获得性角色、活跃性角色与潜隐性角色、经常性角色与依赖性角色6、幽默的作用：增添情趣、化解矛盾7、幽默的三种表现形式：超常类比、出人意料、违反逻辑8、言语交际中安全原则的主要表现：话题安全准则、对象安全准则、地点安。</p><p>15、重庆广播电视大学开放教育本科“言语交际”课程考试实施方案(平时作业替代)一、课程考试的目的、意义“言语交际”是电大汉语言文学等专业开设的一门统设选修课。为进一步推进我校考试方式改革，强化教学过程管理，根据关于电大课程考试方式改革的通知要求，特制订本课程考核方案。本课程考试方式改革是教学改革的新措施，这次考试方式改革充分考虑到电大远程教育与成人学员学习的特点，将通过课程考试方式的改进体现电大教学改革实效，以推动教学过程管理，促进教学质量提高。 二、基本要求本课程教学要求是，学员通过本课程的学习，能较。</p><p>16、1. 以下每项都属于言语交际学研究对象的是 ： （2分）A.语调、语速、停顿 B.语调、语速、手势 C.语调、语速、图表 D.语调、语速、表情 考生答案：A 考生得分：2 分 评语：2. 在有尊卑的交际双方之间，“府上”是 的称呼： （2分）A.对方住处 B.自己住处 C.对方父母 D.自己父母 考生答案：A 考生得分：2 分 评语：3. “干这么点活，有房子住，有白面馒头吃着，还能说累？”运用的句式是（ ） （2分）A.反问 B.奇问 C.询问 D.设问 考生答案：A 考生得分：2 分 评语：4. 以传授知识、技能为主而从事的教学活动的语体形式是（ ） （2分）A.课。</p>