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电大在线作业Tag内容描述：<p>1、小学数学教学研究网上作业2论述题1 小学空间几何学习的操作性策略 关于儿童形成空间观念的心理特点主要有： 对直观的依赖较大； 用经验来思考和描述性质或概念； （空间观念的形成）依靠渐进的过程； 容易感知图形的外显性较强的因素； 对图形性质间关系有一个逐渐理解的过程； 对图形的识别依赖标准形式； 儿童的空间知觉能力的发展有如下阶段性的特征： 方位感是逐步建立的； 空间概念的建立逐渐从外显特征的把握发展到从本质特征的把握； 空间透视能力是逐步增强的； 儿童的空间知觉能力的发展的阶段性的特征是： 方位感是逐步建立地；。</p><p>2、专业好文档福师20世纪中国文学研究专题在线作业一答案一、单选题（共20道试题，共40分。）V 1.“作为一个作家，我认为我的任务是宣传和平，我认为我的任务是把人类团结得更紧密。我愿意每张嘴都有面包，每个家都有住宅，每个小孩都受教育，每个人的智慧都有机会发展”，这段文字出自巴金的哪一部作品？ A. 1956年新年随笔B. 给西方作家的公开信C. 友谊D. 苏合作同志满分：2分2.先锋小说家都重视小说的语言实验，但在语言实验上走得最极端的是： A. 格非B. 孙甘露C. 莫言D. 马原满分：2分3.李叔同、曾孝谷在日本东京发起成立了旨在“研究新。</p><p>3、第1大题：(得38分)单项选择题1.(应得2 分，实得2分) 福建各种木偶头中，以（）最为出色。A.泉州木偶头 B.石码木偶头 C.漳州木偶头 D.龙岩木偶头 正确答案:A.2.(应得2 分，实得2分) 宋代福建作家（）是北宋第一个专力写词的作家，著有乐章集。A。</p><p>4、案例分析：小学空间几何学习的操作性策略。要求学生完成800字左右的评析。1、 生活经验的再现首先，学生的几何知识来自丰富的显示原型，与现实生活关系非常紧密。例如三角形稳定性和在生活中的应用；以及对称性质在实际生活中的应用。（画家、建筑师、飞机制造工程师）其次，学生在实际生活中有许多几何图形，这是他们理解几何图形、发展其空间观念的宝贵资源。学生在学习几何知识时，首先是联系生活中熟悉的实际事物，也可以从生活中熟悉的实物中选材，通过观察、触摸、分类，找出这些实物的主要的外形特征，形成对一些立体图形的直观认。</p><p>5、案例分析：小学空间几何学习的操作性策略。要求学生完成800字左右的评析。 1、 生活经验的再现 首先，学生的几何知识来自丰富的显示原型，与现实生活关系非常紧密。例如三角形稳定性和在生活中的应用；以及对称。</p>