电感和电容对交变电流的影响

电感和电容对交变电流的影响Tag内容描述：<p>1、,第五章交变电流,第三节电感和电容对交变电流的影响,.,一电感对交变电流的阻碍作用演示实验1观察电感对交变电流的阻碍作用,现象：解释：,感抗：表示电感对交流电阻碍作用的大小,.,探究实验1：感抗的大小与哪些因素有关？实验器材：低频信号发生器、电感、电流表实验方法：控制变量法,线圈的自感系数越大，交变电流的频率越高，阻碍作用越明显，感抗越大XL=2L,.,一、电感对交变电流的。</p><p>2、电感和电容对交变电流的影响教学目标：知识与技能：（1）理解为什么电感对交变电流有阻碍作用。（2）知道用感抗来表示电感对交变电流阻碍作用的大小，知道感抗与哪些因素有关。（3）知道交变电流能通过电容器.知道为什么电容器对交变电流有阻碍作用。（4）知道用容抗来表示电容对交变电流的阻碍作用的大小.知道容抗与哪些因素有关。过程与方法：（1）培养学生独立思考的思维习惯（2。</p><p>3、5.3电感和电容对交变电流的影响自主探究SL+一电感对交变电流的阻碍作用1实验现象：接直流，灯泡______；接交流，灯泡_______。2实验表明：__________________________3感抗：____________________________________________4成因：__________________。</p><p>4、新人教版高中物理选修32第五章电感和电容对交变电流的影响精品教案课题5.3 电感和电容对交变电流的影响课型新授课课时1教学目的（一）知识与技能1理解为什么电感对交变电流有阻碍作用。2知道用感抗来表示电感，电感对交变电流阻碍作用的大小，知道感抗与哪些因素有关。3知道交变电流能通过电容，知道为什么电容器对交变电流有阻碍作用。4知道用容抗来表示电容对交变电流阻碍作用的大小，知道容抗与哪些因素有关。（二）过程与方法培养学生客观、全面地认识事物的科学态度。（三）情感、态度与价值观培养学生用辩证唯物主义的观点认识问题。</p><p>5、电感和电容对交变电流的影响教学案例设计思路从教材的要求来看，本课题对知识与技能的要求均不高。一般的教法可以比较简单对电感和电容对交变电流的阻碍作用，进行一些理性的讲解，配合若干验证性的实验，使学生了解感抗和容抗的大小与哪些因素有关。教材中对演示实验的要求很简单，更没有学生实验的要求。本教学设计特别强调了对实验的挖掘。通过引入新课时设计的实验，培养学生的问题意识和激发学生的学习兴趣；通过教学中的若干个演示实验的设计，特别是用信号发生器替代变频电源来做实验，使学生感悟科学的探究方法和强化创新的意识；。</p><p>6、第3节 电感和电容对交变电流的影响1.电感器对交变电流的阻碍作用的大小用感抗表示，感抗的大小与线圈的自感系数和交流的频率有关。2低频扼流圈可以“通直流，阻交流”，而高频扼流圈可以“通直流、通低频，阻高频”。3交变电流可以通过电容器，电容器对交流的阻碍作用可以用容抗表示，容抗的大小与电容和交流的频率有关。4电容具有“隔直流、通交流”、“阻低频、通高频”的作用。一、电感器对交变电流的阻碍作用 1实验探究如图531所示，取直流电源电压与交流电源电压有效值相等。图531(1)实验目的：了解并验证电感线圈对交变电流的阻碍作。</p><p>7、隔直流 通交流 阻低频 通高频 阻交流 通直流 阻高频 通低频 对直流、交 流均有阻碍 作用 在电路 中特点 电容器两极板上积 累的电荷对向这个 方向定向移动的电 荷的反抗作用 由于电感线圈 的自感现象阻 碍电流的变化 定向移动的 自由电荷与 不动的离子 间的碰撞 产生 原因 容抗感抗电阻 电能与电场 能往复转化 电能和磁场 能往复转化 电能转化为内 能 电能的 转化 由电容的大 小和交流电 的频率f决 定 由线圈本身 的自感系数 和交流电的 频率f决定 由导体本身( 长短、粗细、 材料)决定， 与温度有关 决定 因素 容抗感抗电阻 图538 连接方式。</p><p>8、课时跟踪检测（九） 电感和电容对交变电流的影响1.一个灯泡通过一个粗导线的线圈与一交流电源相连接，如图1所示。一铁芯插进线圈之后，该灯将()图1A变亮B变暗C对灯没影响D无法判断解析：选B加入铁芯改变了电感的自感系数，自感系数增大，感抗增大，降落的电压增大，降落在灯上的电压减小，所以灯变暗。2如图2所示的电路，F为一交流发电机，C为平行板电容器，为使电流表A的示数增加，可行的办法是图2()A使发电机F的转速增加B使发电机F的转速减小C在平行板电容器间换用介电常数较小的电介质D使电容器两极板间的距离增大解析：选A当发电机转。</p><p>9、5.3电感和电容对交变电流的影响教学目标（一）知识与技能1理解为什么电感对交变电流有阻碍作用。2知道用感抗来表示电感对交变电流阻碍作用的大小，知道感抗与哪些因素有关。3知道交变电流能通过电容器.知道为什么电容器对交变电流有阻碍作用。4知道用容抗来表示电容对交变电流的阻碍作用的大小.知道容抗与哪些因素有关。（二）过程与方法1培养学生独立思考的思维习惯。2。</p><p>10、,第三节电感和电容对交变电流的影响,第五章交变电流,.,1实验探究,一、电感器对交变电流的阻碍作用,如图所示，把线圈L与白炽灯串联起来，先把它们接到直流电源上，再把它们接到交流电源上，取直流电压与交流电压的有效值相等观察两种情况下灯泡的亮度,.,电感器对交流电有阻碍作用。,实验结论：,电源为直流电源时灯亮些；电源为交流流电源时灯暗些，增大线圈的自感系数，灯泡更暗；增大交变电流的频率，灯泡。</p><p>11、航帆教育随堂知识题库必考部分 选修3-2 第十章 第1单元 交变电流 电感和电容对交变电流的影响课时作业命 题 设 计难度题号目标 较易中等稍难单一目标交变电流的产生3、96、10电感、电容对交变电源的影响1描述交变电流的物理量2、4、75、8综合目标描述交变电流的物理量1112一、单项选择题(本题共6小题，每小题7分，共42分)1两个相同的白炽灯泡L1和L2接到如图1所示的电路中，灯L1与电容器串联，灯L2与电感线圈串联当a、b间接电压最大值为Um、频率为f的正弦交流电源时，两灯都发光，且亮度相同更换一个新的正弦交流电源后，灯L1的亮度低于灯L。</p><p>12、5.3 电感和电容对交变电流的影响班级 姓名 ， 1课时 使用时间 一 学习目标 1了解电感器和电容器对交变电流的阻碍和导通作用 2知道感抗和容抗的物理意义及影响因素重点、难点知道感抗和容抗的物理意义及影响因素二、自学检测（一）、电感对交变电流的阻碍作用：（1）原理：将交变电流通入电感线圈，由于线圈中的电流大小和方向都时刻___________，根据电磁感应原理，电感线圈中必产生___________，以阻碍电流的变化，因此交流电路的电感线圈对交变电流有___________作用。（2）感抗：物理意义___________________________________影响因素。</p><p>13、第3节电感和电容对交变电流的影响1.通过演示实验，了解电感器和电容器对交变电流的阻碍和导通作用2.知道感抗和容抗的物理意义以及与哪些因素有关3能够分析简单电路中的电容器、电感器的作用一、电感器对交变电流的阻碍作用1实验探究(1)实验目的：了解并验证电感线圈对交变电流的阻碍作用(2)实验电路：取直流电源的电压与交流电压的有效值相等(3)实验现象：接通直流电源时，灯泡亮些；接通交流电源时，灯泡暗些(两个空均选填“亮些”或“暗些”)(4)实验结论：电感线圈对交变电流有阻碍作用2感抗(1)物理意义：表示电感器对交流的阻碍作用的。</p><p>14、第3节 电感和电容对交变电流的影响随堂检测1直流电源的电压与交流电压的有效值相同，电感线圈的直流电阻不计，则下列图中灯泡最亮的是()解析：选D.电容器C、电感L都对交变电流有阻碍作用，故A、B两图中灯不是最亮的；C图中灯被短路，灯泡不亮；D图中电容器C有隔直流作用，所以D中灯泡最亮2(多选)关于如图所示电路，以下结论正确的是()Aa、b若接直流电，灯泡不亮Ba、b若接直流电，灯泡也可发光Ca、b若接交流电，灯泡发光，灯泡和电容器都有电荷通过Da、b若接交流电，灯泡发光，电容器中无电荷通过解析：选AD.电容器有“通交流，隔直流”的。</p><p>15、5-3 电感和电容对交变电流的影响时间：40分钟满分：100分一、选择题(每小题6分，共60分)1(多选)下列关于扼流圈的说法中正确的是()A扼流圈是利用电感阻碍交变电流的作用制成的B低频扼流圈用来“通低频、阻高频”C高频扼流圈用来“通直流、阻交流”D高频扼流圈对低频交变电流的阻碍作用小，对高频交变电流的阻碍作用很大答案AD解析低频扼流圈用来通直流、阻交流(对低频电流阻碍作用很大)。而高频扼流圈对高频电流阻碍作用很大，对低频电流阻碍作用较小。高频扼流圈的自感系数较小，低频扼流圈的自感系数较大，故A、D正确。2如图所示的电路中。</p><p>16、5.3 电感和电容对交变电流的影响课堂10分钟达标1.(多选)关于电感器对交变电流的影响,以下说法中正确的是()A.电感器对交变电流有阻碍作用B.电感器对交变电流阻碍作用越大,感抗就越小C.电感器具有“通交流、阻直流,通高频、阻低频”的性质D.线圈的自感系数越大,交变电流的频率越高,电感对交变电流的阻碍作用就越大【解析】选A、D。电感器对交变电流有阻碍作用,阻碍作用越大,感抗越大;线圈的自感系数越大,交变电流的频率越高,感抗越大,故A、D正确,B错误;电感器具有“通直流、阻交流,通低频、阻高频”的性质,C错误。2.关于电容器对交变电流的。</p><p>17、课时跟踪检测（二十六）电感和电容对交变电流的影响1.一个灯泡通过一个粗导线的线圈与一交流电源相连接，如图所示。一铁芯插进线圈之后，该灯将()A变亮B变暗C对灯没影响D无法判断解析：选B加入铁芯改变了电感线圈的自感系数，自感系数增大，感抗增大，降落的电压增大，降落在灯上的电压减小，所以灯变暗。2.如图所示的电路，F为一交流发电机，C为平行板电容器，为使电流表A的示数增加，可行的办法是()A使发电机F的转速增加B使发电机F的转速减小C在平行板电容器间换用介电常数较小的电介质D使电容器两极板间的距离增大解析：选A当发电机转。</p><p>18、第3节电感和电容对交变电流的影响1电感器对交变电流的阻碍作用的大小用感抗表示，感抗的大小与线圈的自感系数和交流的频率有关。2低频扼流圈可以“通直流，阻交流”，而高频扼流圈可以“通直流、通低频，阻高频”。3交变电流可以通过电容器，电容器对交流的阻碍作用可以用容抗表示，容抗的大小与电容和交流的频率有关。4电容具有“隔直流、通交流”、“阻低频、通高频”的作用。一、电感器对交变电流的阻碍作用 1实验探究2感抗(1)物理意义：表示电感器对电流的阻碍作用的大小。(2)影响感抗大小的因素：线圈的自感系数，交流的频率。线圈的。</p>