电工电子技术课程

电工电子技术课程Tag内容描述：<p>1、电工电子技术课程 要点 课程教师：刘莹 邮箱:LYOUGZ.COM.CN 第一章电路的基本概念、定律和分 析方法 一、计算电路中某元件（或一段电路）的 功率时，当电压、电流设定的参考方向为 关联，功率式中取正号；非关联，取负号 。这样如果得出的功率为正，则是吸收功 率；为负，则是提供功率。实际上，判别 一个元件是吸收功率还是提供功率，取决 于元件上电压和电流的实际方向，两者相 同时是吸收功率，相反时是提供功率。 二、电路中电流的实际方向是电位降低的 方向，以此来判别电流源上电流或电压的 关联性。比例中，对IS而言，U的电压降方。</p><p>2、电工电子技术导论小结电工电子技术导论这门课旨在让我们对整个电学领域有一个初步的了解。不过我本身学的专业也是电学，选这门课的初衷是让自己对自己所学的专业有一个全面的了解，构成一个整体框架。电工电子学是电工基础、电路基本分析、数字电子、模拟电子等电类基础学科的共称。是所有理工类专业学习的基础课程，更是电类学科学习的专业基础课。电工电子主要介绍电路的基本概念、基本定律及分析方法电路的暂态分析；单相正弦交流电路；三相电路；半导体基础知识；晶体管及基本放大电路；集成运算放大器及应用；数字逻辑电路基础；逻辑。</p><p>3、电工电子技术基础,任课教师：余永辉 Email: yhyucn163.com 重庆理工大学电子信息与自动化学院,课程介绍,一. 本课程的重要性,三. 教材和参考书,四. 课程管理要求,二. 课程特点与学习方法,五.课程研究内容,1. 本课程的性质与任务,本课程是非电子专业必修的一门重要的技术基础课。通过本课程的学习，使学生掌握电工电子技术的基本概念和基本的分析方法，掌握常用电气设备的基本结构、工作原理及其使用特性，学会选择和使用一般常用的电子仪器仪表，为学习后续相关课程及其在以后的工作中进一步学习扩展知识打下良好的电学基础。,一. 本课程的。</p><p>4、电工电子技术课程要求及作业一 本课程知识面宽，对学生有一定的要求。在64学时内完成电路、数字电子、模拟电子三部分的教学、学习，无论对老师还是同学都提出较高的要求。在课堂上老师没有特别多的时间对同一知识点做反复的陈述，要求同学充分利用上课时间，在有效的时间里掌握课堂教学内容，领会并掌握知识要点。课后在理解基本概念、掌握相关知识的前提下做好练习，自己学会总结并形成自己的学习方法、习惯。“一份耕耘一份收获”。二 学期考卷内容覆盖整个学期的教学内容，题型多样、题量较大、难易适中、基本概念扎实、重在考核学生理。</p><p>5、信号产生电路,教学基本要求,了解波形发生的概念和波形发生电路类型 了解正弦波振荡电路的组成与工作原理。 了解正弦波振荡电路自激振荡的条件。 了解LC振荡电路和RC振荡电路的工作原理 一般了解常见非正弦波形发生电路。 本章讲授 3学时，自学10学时,主要内容,概述 正弦波产生电路 非正弦波发生电路 本章小结,概述,什么是信号产生电路 定义信号产生电路是一种通过自激方式把直流电 压变化为按一定规律变化的电压（如正弦波、矩形波 和锯齿波等）的一种电子线路。 信号产生电路的分类 分类 正弦波产生电路、非正弦波产生电路,正弦波产生电。</p><p>6、电工电子技术课程的技能课的教学探讨摘要：电工电子技能教学是高职学校理工类专业培养学生能力的一个非常重要的坏节。本文通过分析电工电子技能课的特点，对电工电子技能课的教学方法进行探讨，以期获得有效的手段，提高技能课教学的效果，从而培养出更多具有一定专业理论知识的中、高级技能人才。关键词：电工电子;技能教学电工电子技能教学是高职学校机电类专业培养学生能力的一个非常重要环节，而技能的形成则由学生通过观察、模仿、实践的反复练习来实现。根据教学目标，机电专业的学生在校期间要掌握技能和达到高级工应知、应会标准。</p><p>7、浅谈学科思维导图在电工电子技术课程中的应用论文 电工电子技术是中职院校机电专业的专业基础课 也是数控维修 焊接加工等专业进行专业复合课程改革的电学基础课程之一 电工电子技术这门课程具有理论性强 知识面广 计。</p>