电化学基础课件

电化学基础课件Tag内容描述：<p>1、第一节 原电池,人教版选修四第四章电化学基础,寓教于乐,你能帮助主人公回到未来世界吗？,温故知新,1、原电池：把化学能转化为电能的装置。,2、构成原电池的条件,（1）两极：有两种活泼性不同的金属（金属与非金属） （2）一液：两电极在电解质溶液中 （3）一反应：自发进行的氧化还原反应 （4）一闭合：形成闭合回路,原电池,善于发现,你能否设计出影片中的原电池装置,影片中的原电池发生的电池总反应是？,该装置的闭合回路是怎么形成的？,Zn-2e- =Zn2+,2H+2e- =H2,知识回顾,原电池的电极反应,（氧化反应）,（还原反应）,（氧化还原反应）,。</p><p>2、微型专题四电化学基础,第四章电化学基础,学习目标定位1.会判断原电池的正、负极。2.会正确书写原电池的电极反应式。3.会正确区分判断原电池和电解池。4.熟知电解的规律及其应用。,1.原电池的构成及正、负极判断例1将镁条和铝条平行插入一定浓度的氢氧化钠溶液中，用导线连接形成原电池。下列有关该装置的叙述正确的是A.因镁比铝活泼，故镁是原电池的负极，铝为正极B.铝条表面虽有氧化膜，但可不必处理C.该。</p><p>3、第四章 电化学基础,第4节 金属的电化学腐蚀与防护,请比较下列Fe腐蚀的快慢？,铁与酸反应，铁被腐蚀。,铁与碳形成原电池铁作负极被腐蚀。,腐蚀速率较慢。 腐蚀速率较快。,金属的腐蚀现象非常普遍：,1、钢铁生锈： 铁锈的主要成分：,金属腐蚀的不利后果有哪些？,Fe2O3XH2O,Cu2(OH)2CO3,2、铜器表面生成铜绿： 铜绿的主要成分：,金属的腐蚀现象非常普遍：,金属腐蚀的不利后果有哪些？,Fe2O3XH2O,Cu2(OH)2CO3,2、铜器表面生成铜绿： 铜绿的主要成分：,1、钢铁生锈： 铁锈的主要成分：,2007年8月1日，美国明尼苏达州一座跨越密西西比河的大桥发。</p><p>4、第一篇高考选择题满分策略,命题区间五电化学基础,角度一原电池原理和化学电池,角度二电解原理及应用,栏目索引,角度三电化学原理的综合判断,角度一原电池原理和化学电池,1.构建原电池模型，类比分析原电池工作原。</p><p>5、一轮专题复习-电化学基础,目录,考纲及命题趋向,一,学情分析,二,教学内容设计,三,教学反思,四,一、考纲要求及命题趋向,对于电化学基础2018年考试大纲要求与2017年无明显变化。我认为2019年高考电化学命题将更紧密。</p><p>6、专题十二电化学基础,考点一原电池原理及其应用,知识清单,一原电池的工作原理1.原电池将化学能转化为电能的装置。2.构成条件(1)具有两个活泼性不同的电极(金属和金属或金属和导电的非金属)。(2)电解质溶液。(3。</p><p>7、第4讲电化学基础,1,考点一原电池原理及应用,2,考点二电解原理及应用,3,考点三电化学原理的综合应用,4,专题跟踪检测,目录CONTENTS,考点一原电池原理及应用,做真题查缺漏,考法一新型化学电池,考法二。</p><p>8、微型专题四电化学基础,第四章电化学基础,学习目标定位1.会判断原电池的正、负极。2.会正确书写原电池的电极反应式。3.会正确区分判断原电池和电解池。4.熟知电解的规律及其应用。,1.原电池的构成及正、负极判断例1。</p><p>9、第四章电化学基础,潮阳西元中学杨昊制作,第三节电解池,思考回忆,1、电解质是指在_____________能够导电的化合物。2、电离是指电解质在_____________或__________状态下离解成____________的过程。3、原电池是_______。</p><p>10、专题二基本理论 电化学基础 第8讲 主干知识 数码记忆 原电池的工作原理 一 小试能力知多少 判断正误 1 明确原电池构成的条件 二 必备知识掌握牢 2 原电池正负极判断的四种方法 1 根据构成原电池两极的电极材料判断。</p><p>11、专题八电化学基础 三年考向知识点1 原电池2013 全国新课标卷 102013 广东 332012 福建 92012 山东 28知识点2 化学电源2013 江苏 92013 全国新课标 112013 安徽 10 2012 四川 112012 天津 7知识点3 电解原理2013 浙江。</p><p>12、专题二 第5讲 高考前沿快讯 知识升级 必考点讲透 考点锁定 常考点练清 难点速通 课时检测 知识点一 知识点二 知识点三 必考点一 必考点二 常考点 第一阶段 1 了解原电池和电解池的工作原理 能写出电极反应式和电池。</p><p>13、第21讲 电化学基础 一 原电池1 概念 把 转化为 的装置 2 构成条件 1 两个 电极 2 将两个电极插入 中 3 用导线连接电极形成 4 具有自发进行的 化学能 电能 活泼性不同的 电解质溶液 闭合回路 氧化还原反应 3 工作原理。</p>