电力与电信

电力与电信Tag内容描述：<p>1、电流的磁效应一、设计说明1.教材地位与作用：本节课是科学（牛津上海版）七年级第一册第九章电力与电信的第三节“磁铁及电流的磁效应”。本章节主要围绕“电流”与“电信”两大主题展开。“磁铁及电流的磁效应”正好起着承上启下的作用。电与磁的关系学生之前很少了解，因此这节课显得很重要。2、教材处理：电力与电信第三节“磁铁及电流的磁效应”主题教材安排了一课时。这个主题内容较多，因为在小学自然学科学生已经认识了一些简单的磁现象，六年级已经学过磁的一些性质，因此对磁现象这里只做复习和归纳。简易指南针的制作留在课后学。</p><p>2、课题：电流的磁效应教学目标：知识与技能 通过演示实验，让学生知道电流具有磁效应；方法与过程 让学生利用各种物质属性来证明自己的假设，体验科学实验的过程；情感、态度与价值观 培养学生良好的科学素养；教学重点：知道电流的磁效应现象；教学难点：如何把微观世界的现象呈现在学生面前，让学生能感性地认识到物质的本性；教学准备：电源箱一个、马蹄形电磁铁一块、导线两根、金属块一个、磁铁、磁针；教学过程：一、 复习电流的热效应 学生：观看“探究熔丝的用途实验录象”； 教师：提问“为什么熔丝会被熔断？”复习：电流会产生热。</p><p>3、课题：电磁波教学目标：1知道一些生活中的电磁现象；2了解一些电磁波的相关知识；3知道现在通信技术发展的一些相关知识；教学重点：认识现代的通信手段对人类生活的影响；教学难点：认识电磁波教学准备：磁铁、电磁铁、导线、光缆、小收音机、手机教学过程：一、 复习电流的磁效应Flash演示：奥斯特实验这个实验向我们证明了电与磁是有某种联系的，通电的导线使小磁针发生偏转，这就是电流的磁效应。实物演示：磁铁、电磁铁我们说磁铁具有磁性，电磁铁在通电以后也具有了磁性。二、 演示实验证明电磁波的存在新课导入：在我们日常生活中，。</p><p>4、第九单元电力与电信 练习解析 容易让电流通过的物质称为 连接电路时 开关应处于 两盏灯接入电路的方法有 联和 联 将电路元件的符号填入表格适当的空格中 导体 断开 串 并 5 右图电路中 闭合开关S1 断开S2 灯 亮 闭合。</p><p>5、主题九 电力与电信 1 在下列甲 乙 丙 丁四个电路中 二盏灯串联连接的 并联连接的是 V V A A A V 甲 乙 丙 丁 答案 甲 丙 乙 丁 2 下左图电流表的读数是 A 下右图电压表的读数是 V 答案 0 36 1 2 3 设计简单电路 小鲁。</p>