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14.电路暗箱

利用这个检测器可以检测...14.电路暗箱新苏教版四上科学导入怎样判断握在手心里的电线是连着的还是断开的。电路检测器导入检测器的小灯泡亮了检测器的小灯泡不亮导线是连着的导线是断开的如果将手中连着的一根导线换成一个灯泡或一节电池。小...14电路暗箱教学目标1、在简单电路中增加一节电池或者一个小灯泡。

14.电路暗箱Tag内容描述:<p>1、14.电路暗箱 【课标分析】 (1)本单元通过一系列观察、设计、探究、制作、阅读等活动,落实课程标准中年段的课程目标。 科学知识: 测量、描述物体的特征和材料的性能;了解不同形式的能量。 科学探究: 在教师引导下,能运用感官和选择恰当的工具、仪器,观察并描述对象的外部形态特征及现象。 在教师引导下,能用比较科学的词汇、图示符号、统计图表等方式记录整理信息,陈述证据和结果。 在教师引导下,能依据证。</p><p>2、新苏教版四年级科学上册课件,14.电路暗箱练习题,必答题,14.电路暗箱练习题,苏教版小学科学三年级上册 第1单元 认识空气,必答题,一、填空题: 1.通过( ),看小灯泡亮不亮,判断电线是否连着。利用这个检测器可以检测暗盒里的电路。探测暗盒里的电路时,小灯泡不亮( );小灯泡亮了( );小灯泡变暗了电路通了,但增加了( );小灯泡变亮了( )。,电路不通,连接一个简单。</p><p>3、14.电路暗箱,新苏教版四上科学,导入,怎样判断握在手心里的电线是连着的还是断开的?,电路检测器,导入,检测器的小灯泡亮了,检测器的小灯泡不亮,导线是连着的,导线是断开的,如果将手中连着的一根导线换成一个灯泡或一节电池,情况会怎样?,电路中增加电池或灯泡后的情况,电路中增加电池或灯泡后的情况,在电路中增加一个小灯泡或一节电池,小灯泡的亮度会有怎样的变化?,观察电路中增加电池。</p><p>4、14.电路暗箱,2020新苏教版四上科学,知道什么是解暗箱,怎样判定握在手心里的电线是连着的,还是断开的?,知道什么是解暗箱,知道什么是解暗箱,灯泡更亮或者不亮,灯泡亮,灯泡不亮,灯泡,灯泡变暗,电路元件,灯泡变化,解暗箱,解暗箱,电路暗箱,解暗箱,检测之前应该注意些什么呢,解暗箱,(1)不能打开暗盒。 (2)先观察小灯泡原来的亮度。 (3)检测时要有序,做到不重复、不遗漏。</p><p>5、14.电路暗箱 【课标分析】 (1)本单元通过一系列观察、设计、探究、制作、阅读等活动,落实课程标准中年段的课程目标。 科学知识: 测量、描述物体的特征和材料的性能;了解不同形式的能量。 科学探究: 在教师引导下,能运用感官和选择恰当的工具、仪器,观察并描述对象的外部形态特征及现象。 在教师引导下,能用比较科学的词汇、图示符号、统计图表等方式记录整理信息,陈述证据和结果。 在教师引导下,能依据证。</p><p>6、学校 报名号 姓名 得分____ ___四川省二一五年初中毕业生升学考试 物理实验操作试题(十四)探究串联电路电流的规律(考试时间:10分钟)一、实验目的:探究串联电路的电流规律。二、实验器材:2节干电池(或学生电源),电流表(0-0.6A、0-3A),2个小灯泡(额定电压不同。</p><p>7、电气工程学院,开关电源技术(14),第14章电路板设计,一、标准电源模块二、回路布局三、布线要点,电气工程学院,开关电源技术(14),标准电源模块尺寸__砖,电气工程学院,开关电源技术(14),标准电源模块尺寸__砖,电气工程学院,开关电源技术(14),电源模块的技术挑战,电气工程学院,开关电源技术(14),电气工程学院,开关电源技术(14),多层板的结构,电气工程学院,孔的定义,开关电源技术(1。</p><p>8、4.14电路暗箱,狡兔三窟,听完这个故事,你能说说小兔子在地下的行走路线吗?,电路中也存在这种情况,我们一起去看看吧!,怎样判定握在手心里的电线是连着的,还是断开的?,用导线连接成简单电路,看小灯泡是否发光?,小灯泡发亮,导线连着的;小灯泡不亮,导线断开的。,简单电路中增加电池或小灯泡,观察其亮度有无变化?,增加电池,一、增加一个电池,小灯泡变亮。,预 测,二、增加一个电池,小灯泡变。</p><p>9、14电路暗箱 教学目标 1、在简单电路中增加一节电池或者一个小灯泡,观察小灯泡的亮度有没有变化。 2、了解什么是电路暗箱,电路暗箱有什么特点。 3、设计一个简单的电路暗箱,让同伴来检测。 教学重点 了解什么是电路暗箱,并且设计一个简单的电路暗箱,让同伴来检测。 教学难点 学会制作和检测电路暗箱。 教学准备 多媒体课件、导线、小灯泡、电池、制作电路暗箱的材料、记录表等等。教学过程 一、导入新课 1。</p><p>10、14电路暗箱 教学目标 1、在简单电路中增加一节电池或者一个小灯泡,观察小灯泡的亮度有没有变化。 2、了解什么是电路暗箱,电路暗箱有什么特点。 3、设计一个简单的电路暗箱,让同伴来检测。 教学重点 了解什么是电路暗箱,并且设计一个简单的电路暗箱,让同伴来检测。 教学难点 学会制作和检测电路暗箱。 教学准备 多媒体课件、导线、小灯泡、电池、制作电路暗箱的材料、记录表等等。教学过程 一、导入新课 1。</p>
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