电源的电动势

电源的电动势Tag内容描述：<p>1、2.4电源的电动势和内阻 闭合电路欧姆定律 贵州黄果树瀑布,高度差为77.8米 导体a、b之间有电势差 ab ab ab 化学电池 一、电源电动势 电源:是一种把其它形式能转化为电能的装置 电动势：用来表征电源将其他形式的能转化为 电能本领大小的物理量。 通常用字母E来表示，大小等于电源未接入 电路时电源两极间的电势差。 电源在电路中的作用： 将其它形式的能转化为电能，保持导体 两端有持续的电压。 生活中的电池 太阳电池 干电池 1.5V 铅蓄电池2V 锂电池(3V或 3.6V) 锌汞电池1.2V 二、电源的内阻 电流通过电源内部，电源内部也是一段电路，也。</p><p>2、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。2.10实验：测定电源的电动势和内阻1、 教学目标1、理解测量电源电动势和内阻的实验原理，进一步感受电源路端电压随电流的变化关系。2、体验测量电源电动势和内阻的探究过程，掌握实验方法。3、培养学生仔细观察，真实记录实验数据等良好的实验习惯和实事求是的品质，体验获取数据，分析数据，寻找规律的科学思维方法。4、用解析法和图像法求解电源电动势和内阻，能对结果进行误差分析、了解。</p><p>3、电源的电动势和内阻 闭合电路的欧姆定律 一、电动势电动势 1概念：电动势电动势 是电电源把正电电荷从负负极送到正极非 静电电力所做的功和移送电电荷量的比值值，E______ ， 表征的是非静电电力做功的本领领 2物理意义义：反映电电源把其他形式的能转转化成电电能的 本领领大小在数值值上等于___________把1C的正电电荷 在电电源内从负负极移送到正极___________ 3注意:电动势电动势 由电电源中非静电电力的特性决定，跟电电源 的体积积无关，也跟外电电路无关.等于电电源未接入电电路两 极的电势电势 差. W/q 非静电力 所做的功 例 如图。</p><p>4、恒定电流,选修3-1,实验九 测定电源的电动势,知识梳理自测,一、实验目的 1掌握用电流表和电压表测定电源的电动势和内阻的方法。 2掌握用图象处理实验数据的方法。 3掌握实物图连接的技巧。,二、实验原理 如图甲所示，改变R的阻值，从电压表和电流表中读出几组I、U值，利用闭合电路的欧姆定律求出几组E、r值，最后分别算出它们的平均值。 此外还可以用图象法来处理数据，即在坐标纸上以I为横坐标，U为纵坐标，用测出的几组I、U值画出UI图象，图乙所得直线跟纵轴交点即为电动势的值，图象的斜率的绝对值即为内阻r的值。,三、实验器材 电压表。</p><p>5、14高三物理必修同步练习题测量电源的电动势高中是重要的一年，大家一定要好好把握高中，查字典物理网小编为大家整理了14高三物理必修同步练习题，希望大家喜欢。1.某研究性学习小组用较粗的铜丝和铁丝相隔较近距离插入苹果中，制成了一个苹果电池，现在用如图甲所示器材来测定苹果电池的电动势和内阻.设计好合适的电路后，调节滑动变阻器，改变电源两端的电压U和流过电源的电流I，记录多组U、I的数据，填入事先设置的表格中，然后逐渐增大铜丝和铁丝插入的深度，重复上述步骤进行实验.按照插入深度逐渐增加的顺序，利用相应的实验数据，在。</p><p>6、课时作业(三十三)实验、探究：测量电源的电动势和内阻班级：____________姓名：____________1.(16年北京高考) 某兴趣小组探究用不同方法测定干电池的电动势和内阻，他们提出的实验方案中有如下四种器材组合为使实验结果尽可能准确，最不可取的一组器材是()A一个安培表、一个伏特表和一个滑动变阻器B一个伏特表和多个定值电阻C一个安培表和一个电阻箱D两个安培表和一个滑动变阻器2在测量某电源电动势和内电阻的实验中：图1图2图3第2题图(1)图1是实验中得到的UI图象，由此可得该电源电动势和内电阻的测量值分别是________V和________；(以上。</p><p>7、课后限时作业34实验：测定电源的电动势和内阻时间：45分钟1在测定电池的电动势和内阻的实验中，待测电池、开关和导线配合下列仪器(电流表和电压表都是理想电表)，不能达到实验目的的是(D)A一只电流表和一个电阻箱B一只电流表、一只电压表和一个滑动变阻器C一只电压表和一个电阻箱D一只电流表和一个滑动变阻器解析：一只电流表和一个电阻箱读出两组电流、电阻值，可求出两组相应电阻箱上的电压，便可求E、r；一只电流表、一只电压表和一个滑动变阻器，改变滑动变阻器的阻值，读出两组电流、电压值，便可求E、r；一只电压表和一个电阻箱读出。</p><p>8、实验：测量电源的电动势和内阻,第二章 电 路,学科素养与目标要求,物理观念： 知道测定电源的电动势和内阻的实验原理，即闭合电路的欧姆定律. 科学探究： 1.根据“伏安法”测定电池电动势和内阻的原理，会选用实验器材、正确连接电路、规范实验操作. 2.能进行分组、自主合作探究，并对信息进行数据处理. 科学思维： 1.会设计测定电池电动势和内阻的“伏安法”“伏阻法”“安阻法”的电路图. 2.体会图象法处理数据的优点，体会“化曲为直”的思想方法.,NEIRONGSUOYIN,内容索引,技能储备,达标检测,课时对点练,明确原理 提炼方法,检测评价 达。</p><p>9、电源的电动势 同步练习 选择题 1 某 电源的外电阻发生变化后 电源的路端电压增大0 48V 总电流变化4A 则此电源的内电阻为 A 1 2 B 0 12 C 0 24 D 0 48 2 如图所示 a b分别为两个电池的U I图线 比较两图线 可得出结论。</p><p>10、电源的电动势 教材分析 闭合电路欧姆定律是全章的核心内容 初中学过部分电路欧姆定律 不考虑电源内阻对电路的影响 本节首先从电源入手 利用一个生活中常见的实际问题引入本课内容激发学生探究的兴趣 电动势的教学是。</p><p>11、电源的电动势 教材分析 闭合电路欧姆定律是全章的核心内容 初中学过部分电路欧姆定律 不考虑电源内阻对电路的影响 本节首先从电源入手 利用一个生活中常见的实际问题引入本课内容激发学生探究的兴趣 电动势的教学是。</p><p>12、电源电动势闭环欧姆定律(1)，黄达斌、电势能减小，电势能增大。1.电源，从能量的角度来看，电源是一种装置，它通过在没有静电力的情况下做功，将其他形式的能量转化为势能。电源的定义从机械的角度来看，电源是一种传输电荷的装置。电动势定义：一个物理量，用来描述非静电力在电源中做功的能力。其数值等于电源中1C的正电荷从负极转移到正极的非静电力所做的功。符号：东，2。定义公式：3。单位：1V=1J/C，4。物。</p><p>13、电源的电动势 教材分析 闭合电路欧姆定律是全章的核心内容，初中学过部分电路欧姆定律，不考虑电源内阻对 电路的影响， 本节首先从电源入手，利用一个生活中常见的实际问题引入本课内容激发学生 探究的兴趣。电动势的教学是个难点，为降低难度，教材回避了“非静电力做功”的说法， 只是说“电源将其他形式的能转化为电势能的特性可以用电动势这个物理量来表征，它等于 电源未接入电路时两极间的电势差。</p><p>14、电源的电动势同步练习 选择题 1、某电源的外电阻发生变化后，电源的路端电压增大 0.48V ，总电流变化 4A ，则此电源 的内电阻为 （ ） A 1.2 B 0.12 C 0.24 D 0.48 2、如图所示， a、 b 分别为两个电池的 U I 图线，比较两图线，可得出结论（ ） A a 电池的电动势较小、内阻较大 B a 电池的电动势较大、内阻较大 C。</p>