电子技术基础课程

电子技术基础课程Tag内容描述：<p>1、北京交通大学 电气工程学院 电气0810班 课程名称：数字电子技术基础课程设计题 目：八路计时抢答器指导老师： 学生姓名：小组成员： 数字电子技术基础课程设计-八位计时抢答器一、 设计理念智力竞赛是一种生动活泼的教育方式，在各种智力竞赛中，最最激烈的便是抢答环节的比赛。抢答引起参赛者和观众极大地兴趣，在短时间内，参赛选手在主持人抢答的口令下达后开始抢答，充分体现出参赛者思维的活跃。在这类比赛中，对于谁先谁后抢答，在什么时候抢答，如何限定抢答的规定时间等问题，如果单凭主持人主观的判断，就很容易出现误判。所以我。</p><p>2、2008-2009学年度第一学期电子技术基础课程设计智能洗衣机控制器院 系： 控制科学与工程系 专 业： 自动化 班 级： 0606班 姓 名： * 学 号： * 指导教师： 课程设计名称智能洗衣机控制器的设计设计内容及要求 设计一个智能洗衣机控制器，能够实现洗衣，漂洗和脱水的功能。要求能够使用按键模拟对洗衣机的控制，能够设置工作模式，为了便于观察，将洗衣机设定的工作模式(15)和整个过程所剩的工作时间用数码管显示出来(时间分辨率为1分钟)，能够将洗衣机当前所处的状态（注水，洗衣，排水，甩干）用发光管或者数码管显示出来。【模式1】： 。</p><p>3、电子技术基础课程建设浅谈摘 要：本文针对电子技术基础课程的教学特点和教学内容，提出了对电子技术基础课程建设的五个方面内容的探讨，从本课程的教学体系、教材建设、师资队伍、实践教学到教学手段都作了全面详细的叙述，提出了相关的改进和完善意见。 关键词：教学特点；教学内容；课程建设；教学体系；实践教学；教学手段 1 电子技术基础课程介绍 电子技术基础课程是当前高等学校信息类学科的学科基础课，包含电路分析、模拟电子技术和数字电子技术三部分。本课程通过对常用电子器件、模拟/数字电路及其系统分析和设计的学习，使学生。</p><p>4、电工学（下册） 电子技术基础,1,课程介绍,为什么要学？ 学什么？ 怎么学？,一、电子技术的发展与应用,二、课程的性质与教学目标,三、课程内容,四、课程特点,五、学习方法,六、考查方法,2,广播通信：发射机、接收机、扩音、录音、程控交换机、电话、手机 网络：路由器、ATM交换机、收发器、调制解调器 工业：钢铁、石油化工、机加工、数控机床 交通：飞机、火车、轮船、汽车等的控制 军事：雷达、电子导航 航空航天：卫星定位、监测 医学：刀、CT、B超、微创手术 消费类电子：家电（空调、冰箱、电视、音响、摄像机、照相机、电子表）、电。</p><p>5、现代远程教育电子技术基础课程学习指导书李小宁 编电子技术基础课程学习指导书第14章 半导体二极管和三极管（一）本章学习目标一、理解PN结的单向导电性，晶体管的电流分配和电流放大作用；二、了解二极管、稳压管和晶体管的基本构造、工作原理和特性曲线，理解主要参数的意义；三、会分析含有二极管的电路。（二）本章总的要求是：理解PN结的单向导电性；了解二极管、稳压管和晶体管的基本构造、工作原理和主要特性曲线，理解主要参数的意义；理解晶体管的电流分配和放大作用。本章的重点是：PN结的特性；晶体管的电流分配和放大作用。（。</p><p>6、浙江大学远程教育学院电子技术基础课程作业姓名：学 号：年级：学习中心：模拟电子技术基础部分题1 在图1电路中，设，试分析二极管的导电情况（假定D均为理想二极管）。图1解：题中的电路是二极限幅电路，对电路（a），当输入电压幅度V时，二极管导电，输出电压为+6V，当输入电压时D截止，输出电压等于输入电压；对电路（b）,当输入电压幅度 V时二极管导电，输出电压为，输入电压V时，二极管截止，输出电压为+6V；对电路（c）,是一个双向限幅电路，当输入电压V时，D1导电、D2截止，输出为6V，当输入电压V时，D2导电、D1截止，输出电压为+8。</p>