电子技术课程设计报告

电子技术课程设计报告Tag内容描述：<p>1、时分秒计时器设计 2007级电子信息班 数字电路课程设计 数字电路课程设计报告时分秒计时器课程名称： 数字时分秒计时器设计 姓名： 学号： 专业： 电子信息科学与技术 指导老师： 2009年12月25日一、设计任务及要求：设计任务：利用自己所学过的科学文化知识，设计并制作一个时分秒计时器，并完成设计说明书。要 求：1、有时分秒计数，数码扫描显示输出；2、有清零端和计数使能端；3、在功能允许的情况下。</p><p>2、电子技术课程设计报告必选题（一）：7段LED译码显示电路设计一、程序代码:LIBRARY IEEE;USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;USE IEEE.STD_LOGIC_UNSIGNED.ALL;ENTITY DECLED ISPORT(CLK:IN STD_LOGIC;DOUT:OUT STD_LOGIC_VECTOR(6 DOWNTO 0);END DECLED;ARCHITECTURE behav OF DECLED ISSIGNAL CNT4B:STD_LOGIC_VECTOR(3 DOWNTO 0);BEGIN PROCESS(CLK)BEGINIF CLKEVENT AND CLK=1 THENCNT4B<。</p><p>3、八路竞赛抢答器课程设计报告石家庄经济学院信息工程学院电子信息工程与通信工程专业电子技术课程设计报告题目： 八路智力抢答器 姓 名 学 号 班 级 指导教师 2009年 7 月 8 日要求：1指导教师按照课程设计大纲要求完成学生课程设计指导工作。2课程设计任务书由指导教师照大纲要求填写，内容要全面。3课程设计报告由参加本学生填写。课程设计结束时交指导教师。(打印稿一份，电子稿一份)4指导教师要根据每一位学生课程设计任务完成情况，认真审核设计报告，并在课程设计结束时，给出客观、准确的评语和成绩。5课程设计任务书和报告要语言流。</p><p>4、电子技术课程设计报告一、设计目的数字钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的装置，与机械式时钟相比具有更高的准确性和直观性，且无机械装置，具有更更长的使用寿命，因此得到了广泛的使用。数字钟从原理上讲是一种典型的数字电路，其中包括了组合逻辑电路和时序电路。因此，设计与制做数字钟就是为了了解数字钟的原理，从而学会制作数字钟.而且通过数字钟的制作进一步的了解在制作中用到的各种中小规模集成电路的作用及实用方法.且由于数字钟包括组合逻辑电路和时序电路.通过它可以进一步学习与掌握各种组合逻辑电路与时序电路的。</p><p>5、目 录一、设计目的1二、选题意义1三、设计目标1四、方案论证1五、元件参数选择3六、仿真过程4七、心得体会56一、设计目的本次课程设计主要是配合模拟电子技术和数字电子技术理论课程而设置的一门实践性课程，起到巩固所学知识，加强综合能力，培养电路设计能力，提高实验技术，启发创新思想的效果。二、选题意义随着计算机的发展，计算机网络在这几年发展相当迅速。如今有计算机的家庭基本上都连入了互联网，同时还有许多家庭有两台甚至两台以上的计算机，使得许多人把计算机互联起来组成家庭计算机网络以使共线上网或共享文件。从性价比。</p><p>6、电子技术课程设计报告第一部分：(一) 设计目的1) 熟悉集成电路的引脚安排，及掌握各芯片的逻辑功能及使用方法。2) 了解面包板结构及其接线方法。3) 了解数字钟的组成及工作原理。4) 熟悉数字钟的设计与制作。5) 掌握组合逻辑电路、时序逻辑电路及数字逻辑电路系统的设计、安装、测试方法。6) 进一步巩固所学的理论知识，提高运用所学知识分析和解决实际问题的能力。7) 提高电路布局布线及检查和排除故障的能力。8) 培养书写综合实验报告的能力。(二) 设计要求1) 时钟显示功能，能够显示“时”、“分”、“秒”。2) 具有整点报时功能。3) 。</p><p>7、浙江万里学院模拟电子技术课程设计报告专 业：电气工程及其自动化 班 级：电气104姓 名：张 航学 号：2010013901 1.1基本要求功能设计一波形直流稳压电源，满足：(1)当输入电压在220V10%时，输出电压从312V可调，输出电流大于1A；(2)输出纹波电压小于5mV，稳压系数小于510-3，输出内阻小于0.1欧。1.2设计要求1)合理选择集成稳压器；2)完成全电路理论设计、计算机辅助分析与仿真、安装调试、绘制电路图； 3)撰写设计报告、调试总结报告及使用说明书2、各部分作用2.1电源变压器作用：将电网220V的交流电压变换成整流滤波电路所需要的交流电。</p><p>8、电子技术课程设计报告设计题目： 交通灯控制 专 业： 电气工程及其自动化 班 级： 电自136 学 号： 学生姓名： 指导教师： 设计时间： 2014-2015学年上学期 教师评分： 2015 年 1 月 5 日A.目 录1.概述11.1目的:11.2课程设计的组成部分22.交通灯控制设计的内容22.1、总体控制方案22.2、单元电路的设计：42.3、电路的仿真测试：103.总结113.1课程设计进行过程及步骤：113.2所遇到的问题，你是怎样解决这些问题的:113.3体会收获及建议:123.4参考资料124.教师评语135.成绩131.概述1.1目的:1.综合应用数字电。</p><p>9、模电课程设计2015.6*大学课程设计报告课程名称： 过/欠电压保护提示电路 系 部： 电力工程系 专业班级： 电气工程及其自动化 学生姓名： 指导教师： 完成时间： 报告成绩： 评阅意见：评阅教师 日期 目 录1. 概述。</p><p>10、电子技术课程设计交通信号灯设计电科-电科-2013年6月28日交通信号灯设计在一个交通繁忙的十字路口，没有交通灯来控制来往车辆和行人的通行，假设也没有交警，那会发生什么事情呢？后果是难以想象的，可能会陷入一片混乱，甚至瘫痪。当然我们每个人都不希望这样。我们作为社会的一员，每人都有责任为它的更加先进和快捷做出力所能及的事情。我们设计了这个。通过本课程设计，使我们加强对电子技术课程内容的理解和掌握，学会使用数字电子技术设计和制做自动控制装置的方法，掌握电子电路的基本分析方法和设计方法，进一步提高分析解决实际。</p><p>11、数字电子技术课程设计题目：交通灯控制逻辑电路设计实验报告 院 系：工学院电气与电子工程系专 业： 自动化 班 级： 自动化* 姓 名： * 学 号： * 指导教师： * 二一七年 六月一、实验目的：1. 熟悉Multisim仿真软件的主要功能和使用。2. 熟悉各种常用的MSI时序逻辑电路的功能和使用。3. 运用逻辑设计知识，学会设计简单实用的数字系统。二、实验任务及要求：1.设计一个甲干道和乙干道交叉十字路口的交通灯控制逻辑电路。每个干道各一组指示灯（红、绿、黄）。要求：当甲干道绿灯亮16秒时，乙干道的红灯亮；接着甲干道的黄灯亮5秒，乙干道。</p><p>12、成都信息工程学院电子工程学院成都信息工程学院电子工程学院 电子技术综合设计 总结报告总结报告 题题 目：目： 程控电流电压信号源程控电流电压信号源 专专 业：业： 电子信息工程（信号处理）电子信息工程（信号处理） 班班 级：级： 信号处理信号处理 姓姓 名：名： 指导教师：指导教师： 陆陆 庆庆 老师老师 评评 分：分： 2011 年年 11 月月 22 日日 摘摘要要 电源技术尤其是数控电源技术是一门实践性很强的工程技术，服务于各行 各业。电力电子技术是电能的最佳应用技术之一。当今电源技术融合了电气、 电子、系统集成、控制理论、。</p><p>13、课程设计报告课程名称： 电子技术课程设计 设计题目： 交通信号灯控制 专 业： 电气工程及其自动化 班 级： 4 学号： 2010 学生姓名： 时 间： 年 月 日 月 日 以下指导教师填写分项成绩：出勤 成品 答辩及考核 总 成 绩：总分 成绩 指导教师： 前言在现代城市中，随着人口和汽车日益增长，市区交通安全问题也日益突出。因此，交通信号灯成为交管部门管理交通的重要工具之一。交通信号灯常用与交叉路口，用来控制车的通行秩序，提高交叉口车辆的通行能力，减少交通事故。 自从交通灯诞生以来，其内部的电路控制系统就不断的被改进，设计方。</p><p>14、交通灯设计西北农林科技大学机械与电子工程学院电子技术基础课程设计报告全套电路图，联系153893706交通灯电路设计姓 名 专业年级 2004级机电（2）指导教师 完成时间 2007年1月12日成 绩__________________一 课题名称 : 交通灯控制电路二 设计要求以及内容摘要：设计要求: 用红、黄、绿三色发光管作为交通灯，传感器或逻辑开关作为检测车辆是否到来的信号 由于主干道车辆多，而支干道车辆少，所以主干道常处于允许通行状态，而支干道有车来才允许通行。主干道和支干道红绿灯交替运行。当主干道和支干道均有通过时，两者交替通过：主干道。</p><p>15、电子技术课程设计报告高保真音频功率放大器上海大学机自学院自动化系电气工程及其自动化姓名:XXX学号:XXXXXXXX指导老师:徐昱琳2015年6月21日1目录一、设计课题1二、用途1三、主要技术指标和要求13.1指标13.2要求1四、设计步骤14.1电路形式24.1.1总体设计思路框图24.1.2电路图24.1.3电路分析及特点34.2设计计算3五、电路仿真及调试65.1静态调试65.2动态调试7六、小结1113一、设计课题高保真音频功率放大器，完成对功率放大器的设计、计算、仿真调试，并撰写报告。题目分析：音频放大器的目的是以要求的音量和功率水平在发声输出元件上重新。</p><p>16、课程设计报告写作的内容、要求与应注意的一些问题课程设计报告是每个设计小组和个人都必须提供的文件，课程设计报告中应包含以下内容：1. 题目名称题目名称是选择的课程设计作品的名称，如“基于XE1203A 433 MHz / 868 MHz / 915 MHz收发器电路设计”。题目名称下面提供参加设计者的专业、班级、姓名、学号和指导教师的姓名。2. 摘要摘要是对课程设计总结报告的总结，摘要一般在300字左右。摘要的内容应包括目的、方法、结果和结论，即应包含设计的主要内容、设计的主要方法和设计的主要创新点。摘要中不应出现“本文、我们、作者”之类的。</p><p>17、课程设计报告题 目 半导体三极管值测量仪设计学 院 自动化工程学院专 业 班 级 姓 名 学 号 摘要：本实验设计了一个自动测量三极管电流放大系数值范围的装置，通过利用转换放大电路将三极管的放大倍数转变成电压信号，然后由比较电路进行分档，依次通过编码、译码和数码管的显示，完成放大倍数档次的测量及显示。一、设计内容及要求1、对被测NPN型三极管值分三档；2、值的范围分别为80120及120160，160200对应的分档编号分别是1、2、3；待测三极管为空时显示0，超过200显示4。3、用数码管显示值的档次；二、设计方案1、方案的选择：（1）。</p>