电子技术课程设计电子技术课程设计

电子技术课程设计电子技术课程设计Tag内容描述：<p>1、课程设计说明书课程名称： 电子技术课程设计 专业： 测控技术与仪器 班级： 073052 姓名： 学号： 指导教师： 成绩： 完成日期： 2009 年 1 月 14 日任 务 书题目：楼道触摸延时节能灯设计内容及要求：设计触摸延时开关式节能灯，手触摸开关的感应金属片后，灯立即点亮。人通过楼道一定时间后，灯自动熄灭。设计要求1、设计出楼道触摸延时节能灯的电路图。2、说明电路的组成结构和电路的工作原理。3、计算满足要求的各元器件的数值及选择的实际元件的型号。4、用元件连接成电路，并调试成功。5、研究灯点亮延迟时间的调整。列出灯点亮延迟。</p><p>2、电子电路课程设计指导书电子电路课程设计是在“模拟电子技术基础”和“数字电子技术基础”课程之后，集中安排的重要实践性教学环节。学生运用所学的知识，动脑又动手，在教师指导下，结合某一专题独立地开展电子电路的设计与实验，培养和提高分析、解决实际电路问题的能力。它是高等学校电子、机电、计算机等工程类专业的学生必须进行的一种综合性训练。一、课程设计的任务与要求课程设计的任是通过让学生设计、组装并调试一个简单的电子电路装置。提高学生综合运用电子电路基础知识的能力，学生必须经调查研究、查阅资料、方案论证与选定。</p><p>3、13本科班 电子技术课程设计,邮科院校区教研中心,一、电子技术课程设计的地位、作用和目的,1地位：根据所学模拟电子技术、数字系统与逻辑设计的理论，对模拟电子线路、数字电子线路以及模拟与数字综合电子线路进行设计、安装与调试。 2作用：通过电子技术课程设计的综合训练，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，培养工程实践能力、创新能力和综合设计能力。 3目的： （1）巩固加深对电子线路的基本知识，提高综合运用电子技术知识的能力； （2）培养学生认真查阅参考文献，独立思考、设计、钻研电子技术相关问题的能力； （3）。</p><p>4、电子技术综合设计 主要内容,1.题目：多功能数字钟 2.技术指标： 基本功能 实现60秒、60分、24小时的计数、译码、显示； 具有校准功能； 自带秒脉冲信号发生器 扩展功能 定时控制（时间自定） 仿广播电台整点报时 触摸报整点时数 自动报整点时数 提高功能 小时的计数要求为“12归1”,一、设计说明书包括的主要内容,二.方案确定 1.方框图,计数电路：用CC4518计数器 译码电路：用CC4511译码 显示电路：用LG5011AH共阴数码管 秒脉冲信号发生器：用555构成多谐振荡器 选用32768Hz的晶振构成振荡电路，然后经过CD4060的14级分频分出2Hz，再经过C。</p>